What do you think?
Rate this book
عمرون شاه
لا نظن هناك رأيا يصور منزلة الأولاد من الآباء أصدق من قول الشاعر العربيي.. وإنما أولادنا بيننا أكبادنا تمشي على ا لأرض
فإن كان لأولادنا هذه المنزلة في نفوسنا فما أحرانا أن نوفر لهم في الحياة كل أسباب الحياة مادية كانت أم عقلية
ولا خفاء أن الحياة العقلية هي أوطد أركان السعادة فيتقاضانا حبنا لأولادنا أن نمهد لهم سبل تلك السعادة فنحبب إليهم الكتاب الصالح ليقبلوا عليه صغارا و يتعلقوا به كبارا
حتى تنعقد بينهم وبينه أواصر صداقة متينة ترهف إحساسهم و شعورهم وتصقل أذواقهموتنمي ملكاتهم و تحليهم بسمو النفس بحيث تجعل من كل واحد منهم رجلا كاملا تزهى به الفضيلة ويعتز الوطن، و لعل القصة هي أول ما يسترعي عناية المربين لأنها الدرجة الأولى من سلم المعرفة فتختلف غايتها و أساليبها باختلاف مراحل التعليم التي يمر بها أولادنا
ولقد عهدنا إلى حضرة المربي الكبير ، الأستاذ محمد فريد أبو حديد بك
عميد معهد التربية في الإشراف عليها وما من شك في أن خبرته و كفايته كفيلتان بأن تقدم لأولادنا كل ما يسر و ينفع
دار المعارف مارس 1947
فإن كان لأولادنا هذه المنزلة في نفوسنا فما أحرانا أن نوفر لهم في الحياة كل أسباب الحياة مادية كانت أم عقلية
ولا خفاء أن الحياة العقلية هي أوطد أركان السعادة فيتقاضانا حبنا لأولادنا أن نمهد لهم سبل تلك السعادة فنحبب إليهم الكتاب الصالح ليقبلوا عليه صغارا و يتعلقوا به كبارا
حتى تنعقد بينهم وبينه أواصر صداقة متينة ترهف إحساسهم و شعورهم وتصقل أذواقهموتنمي ملكاتهم و تحليهم بسمو النفس بحيث تجعل من كل واحد منهم رجلا كاملا تزهى به الفضيلة ويعتز الوطن، و لعل القصة هي أول ما يسترعي عناية المربين لأنها الدرجة الأولى من سلم المعرفة فتختلف غايتها و أساليبها باختلاف مراحل التعليم التي يمر بها أولادنا
ولقد عهدنا إلى حضرة المربي الكبير ، الأستاذ محمد فريد أبو حديد بك
عميد معهد التربية في الإشراف عليها وما من شك في أن خبرته و كفايته كفيلتان بأن تقدم لأولادنا كل ما يسر و ينفع
دار المعارف مارس 1947
160 pages, Mass Market Paperback
First published March 1, 1947
2 people are currently reading
109 people want to read
About the author
محمد فريد أبو حديد
36books123followersوُلد محمد فريد أبو حديد في أول يوليو 1893، وكان جده لوالده قد جاء من قبيلة حجازي التي هاجرت إلى مصر في أوائل القرن التاسع عشر أثناء حكم محمد على. تخرج من مدرسة الحقوق آنذاك عام 1914، إلا انه فضل التدريس على القانون واختار علاقة الصداقة بين الأستاذ والطلاب، فعمل مدرساً بالتعليم الحر، وتدرج في وظائف التعليم بوزارة المعارف، ثم سكرتير عام جامعة الإسكندرية عند إنشائها عام 1942، فوكيل دار الكُتب عام 1943، فوكيل وزارة التربية والتعليم، وأخيراً المستشار الفني لوزارة التربية والتعليم حتى 1954.
كتب العديد من المقالات التعليمية عندما كان يشغل منصب عميد معهد التعليم، حيث ناقش التعليم الثقافي والحر في مصر، ودعا إلى نشر الثقافة الدينية والنهوض بالفكر الأدبي واغرس الحس الفني ومحو الأمية.
اشتغل أبو حديد بالأدب منذ تخرجه عام 1914، حيث كتب في مجلات (السفور) و(السياسة الأسبوعية) و(الهلال)، وكان من مؤسسي مجلة (الرسالة) ثم مجلة (الثقافة) في عهدها الأول حتى أصبح رئيساً لتحريرها.
اشترك في إنشاء لجنة التأليف والترجمة والنشر في عام 1915، التي قامت بنشر كتب في مجالات عدة للعلم والأدب، كما ساهمت بشكل مؤثر في إحياء الثقافة المصرية، وقام أبو حديد بترجمة العديد من الكتب لصالح هذه اللجنة منها "الفتح العربي لمصر" الذي كتبه الفريد باتلر، وترجم أيضاً "ماكبث" لشكسبير، كما ألف كتاباً عن "صلاح الدين".
اشترك أبو حديد في إنشاء الجمعية المصرية للدراسات الاجتماعية عام 1937. وعُين عضواً في أكاديمية اللغة العربية في ديسمبر عام 1947، فقد اهتم بالشعر العربي القديم واللغة العامية واستخدم تعبيرات عامية ومصطلحات من أصل قديم لكي يتجنب ثغرات لغوية بين حوار النخبة والمفكرين من ناحية والعامة من ناحية أخرى، إضافة إلى ذلك انه عمل على تسهيل قواعد اللغة العربية. كما شارك في تأسيس نادي القصة عام 1953.
قدم العديد من المؤلفات للمكتبة العربية أخرها "أنا الشعب"، ومن أشهر أعماله:
أولاً: في التاريخ والتراجم:
صلاح الدين وعصره عام 1927، السيد عمــر مكــرم عام 1937، أمتنا العربية، دراسة تاريخية.
ثانياً: في القصـــــة:
ابنة المملوك عام 1925، صحائف من حياة، زنوبيا.. ملكة تدمر، عنترة بن شداد (أبوالفوارس)، المهلهل سيد ربيعة عام 1939، أزهار الشوك، أنا الشعب، مع الزمان.. مجموعة قصص.
ثالثاً: في قصص الأطفال (سلسلة "أولادنا"):
كريم الدين البغدادي، آله الزمان "مترجمة" نبؤه المنجم "مترجمة".
رابعاً: في المسرحية:
عبد الشيطان "مسرحيه رمزية"، مقتل سيدنا عثمان، ميسون الغجرية، خسرو وشيرين "مسرحية في شعر مرسل"، عام 1934.
كتب العديد من المقالات التعليمية عندما كان يشغل منصب عميد معهد التعليم، حيث ناقش التعليم الثقافي والحر في مصر، ودعا إلى نشر الثقافة الدينية والنهوض بالفكر الأدبي واغرس الحس الفني ومحو الأمية.
اشتغل أبو حديد بالأدب منذ تخرجه عام 1914، حيث كتب في مجلات (السفور) و(السياسة الأسبوعية) و(الهلال)، وكان من مؤسسي مجلة (الرسالة) ثم مجلة (الثقافة) في عهدها الأول حتى أصبح رئيساً لتحريرها.
اشترك في إنشاء لجنة التأليف والترجمة والنشر في عام 1915، التي قامت بنشر كتب في مجالات عدة للعلم والأدب، كما ساهمت بشكل مؤثر في إحياء الثقافة المصرية، وقام أبو حديد بترجمة العديد من الكتب لصالح هذه اللجنة منها "الفتح العربي لمصر" الذي كتبه الفريد باتلر، وترجم أيضاً "ماكبث" لشكسبير، كما ألف كتاباً عن "صلاح الدين".
اشترك أبو حديد في إنشاء الجمعية المصرية للدراسات الاجتماعية عام 1937. وعُين عضواً في أكاديمية اللغة العربية في ديسمبر عام 1947، فقد اهتم بالشعر العربي القديم واللغة العامية واستخدم تعبيرات عامية ومصطلحات من أصل قديم لكي يتجنب ثغرات لغوية بين حوار النخبة والمفكرين من ناحية والعامة من ناحية أخرى، إضافة إلى ذلك انه عمل على تسهيل قواعد اللغة العربية. كما شارك في تأسيس نادي القصة عام 1953.
قدم العديد من المؤلفات للمكتبة العربية أخرها "أنا الشعب"، ومن أشهر أعماله:
أولاً: في التاريخ والتراجم:
صلاح الدين وعصره عام 1927، السيد عمــر مكــرم عام 1937، أمتنا العربية، دراسة تاريخية.
ثانياً: في القصـــــة:
ابنة المملوك عام 1925، صحائف من حياة، زنوبيا.. ملكة تدمر، عنترة بن شداد (أبوالفوارس)، المهلهل سيد ربيعة عام 1939، أزهار الشوك، أنا الشعب، مع الزمان.. مجموعة قصص.
ثالثاً: في قصص الأطفال (سلسلة "أولادنا"):
كريم الدين البغدادي، آله الزمان "مترجمة" نبؤه المنجم "مترجمة".
رابعاً: في المسرحية:
عبد الشيطان "مسرحيه رمزية"، مقتل سيدنا عثمان، ميسون الغجرية، خسرو وشيرين "مسرحية في شعر مرسل"، عام 1934.
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 3 of 3 reviews
October 28, 2019
Want to read
May 11, 2020
رائع جدا جدا جدا جدا جدا
This entire review has been hidden because of spoilers.
Read
January 27, 2015حلوة قصة عقلة الاصبع .... لكن اللغة المطروحة لم تكن لغة بسيطة
بل كانت لغة تعليمية ، هدفها حصة القراءة والمطالعة المدرسية
أزعم أن لا طفل من عالمنا اليوم يحب أن يقرأ لغة بهكذا تقعر
لكن أحببتها لأني من أطفال جيل مضى و لن يعود
بل كانت لغة تعليمية ، هدفها حصة القراءة والمطالعة المدرسية
أزعم أن لا طفل من عالمنا اليوم يحب أن يقرأ لغة بهكذا تقعر
لكن أحببتها لأني من أطفال جيل مضى و لن يعود
Displaying 1 - 3 of 3 reviews
Can't find what you're looking for?
Get help and learn more about the design.