What do you think?
Rate this book
Đúng việc - Một góc nhìn v� câu chuyện khai minh
... Nhiều năm trước, tôi có dịp lang thang trên quảng trường Trafalgar � th� đô London của nước Anh. Đây là quảng trường được xây dựng đ� k� niệm chiến thắng của hải quân Anh trong trận chiến Trafalgar lừng danh do Đô đốc Nelson ch� huy. Nằm ngay v� trí trung tâm của quảng trường là một chiếc cột cao 52 mét mà � trên đỉnh cột là bức tượng v� đô đốc tài ba đứng sừng sững giữa trời. Nhưng điều khiến tôi chú ý nhất không phải là bức tượng sừng sững đó, mà là một dòng ch� � tấm điêu khắc gần chân cột: “England expects that every man will do his duty�. (Tạm dịch: Nước Anh mong muốn mỗi người s� làm tròn công việc/bổn phận của mình).
Đó chính là lời hiệu triệu nổi tiếng mà đô đốc Nelson đã gửi cho hạm đội của mình trước trận Trafalgar. Nhưng tôi nghĩ, chọn khắc dòng ch� này � một trong những v� trí được xem như “trái tim� của nước Anh; người Anh không ch� đơn thuần muốn k� niệm một trận chiến mà có l� muốn gửi gắm vào đó nhiều thông điệp hơn th�.
Mỗi công dân Anh (và c� những người không phải là người Anh) khi đứng trước những dòng ch� này hẳn s� ít nhiều suy tư v� những “công việc� hay “bổn phận� của mình: chúng là gì, và mình đã làm chưa; nếu đã làm thì đã làm đúng và làm tốt/làm tròn những công việc ấy hay chưa?
“Công việc của mình� - Mấy ch� trên tấm phù điêu v� trận chiến Trafalgar năm ấy cũng đã ít nhiều bắt đầu gợi lên và gieo vào trong tôi những suy tư v� mình, v� thời cuộc, và đặc biệt là v� những “trận chiến� diễn ra � ngay x� s� của mình. Những suy tư đó đã thực s� thôi thúc tôi muốn viết một điều gì đó v� “công việc�, v� làm đúng và làm tốt “công việc�, v� những “trận chiến� liên quan đến bản chất và chân giá tr� của mọi vấn đ�.
Đó không phải là những trận chiến hữu hình giữa người với người, giữa gươm với súng như trong quá kh�; mà là những trận chiến giữa cái đúng và cái sai, giữa khai minh và vô minh, giữa cõi phàm và cõi thiêng, giữa cái cao đẹp và cái thấp hèn của con người. Những cuộc chiến vô hình ấy cũng khốc liệt và có sức tàn phá khủng khiếp không kém bất k� cuộc chiến hữu hình nào: Các thang giá tr� trong xã hội b� đảo lộn; con người b� cuốn vào những vòng xoáy hỗn mang, nghi ng� chính những điều đã từng được coi là chân-thiện-m�; công việc nào, lĩnh vực nào, ngành ngh� nào, vấn đ� nào cũng có những điều được xem là “vấn nạn chưa có lời giải�.
Bất k� ai chứng kiến và cảm nhận những điều đó hẳn cũng s� đau đáu một câu hỏi nhân sinh như tôi: Căn nguyên của những gì đang diễn ra trong xã hội này, căn nguyên của những vấn đ� mà con người ngày nay đang gặp phải là gì và do đâu?...
- trích Đôi lời t� tác gi�
Đó chính là lời hiệu triệu nổi tiếng mà đô đốc Nelson đã gửi cho hạm đội của mình trước trận Trafalgar. Nhưng tôi nghĩ, chọn khắc dòng ch� này � một trong những v� trí được xem như “trái tim� của nước Anh; người Anh không ch� đơn thuần muốn k� niệm một trận chiến mà có l� muốn gửi gắm vào đó nhiều thông điệp hơn th�.
Mỗi công dân Anh (và c� những người không phải là người Anh) khi đứng trước những dòng ch� này hẳn s� ít nhiều suy tư v� những “công việc� hay “bổn phận� của mình: chúng là gì, và mình đã làm chưa; nếu đã làm thì đã làm đúng và làm tốt/làm tròn những công việc ấy hay chưa?
“Công việc của mình� - Mấy ch� trên tấm phù điêu v� trận chiến Trafalgar năm ấy cũng đã ít nhiều bắt đầu gợi lên và gieo vào trong tôi những suy tư v� mình, v� thời cuộc, và đặc biệt là v� những “trận chiến� diễn ra � ngay x� s� của mình. Những suy tư đó đã thực s� thôi thúc tôi muốn viết một điều gì đó v� “công việc�, v� làm đúng và làm tốt “công việc�, v� những “trận chiến� liên quan đến bản chất và chân giá tr� của mọi vấn đ�.
Đó không phải là những trận chiến hữu hình giữa người với người, giữa gươm với súng như trong quá kh�; mà là những trận chiến giữa cái đúng và cái sai, giữa khai minh và vô minh, giữa cõi phàm và cõi thiêng, giữa cái cao đẹp và cái thấp hèn của con người. Những cuộc chiến vô hình ấy cũng khốc liệt và có sức tàn phá khủng khiếp không kém bất k� cuộc chiến hữu hình nào: Các thang giá tr� trong xã hội b� đảo lộn; con người b� cuốn vào những vòng xoáy hỗn mang, nghi ng� chính những điều đã từng được coi là chân-thiện-m�; công việc nào, lĩnh vực nào, ngành ngh� nào, vấn đ� nào cũng có những điều được xem là “vấn nạn chưa có lời giải�.
Bất k� ai chứng kiến và cảm nhận những điều đó hẳn cũng s� đau đáu một câu hỏi nhân sinh như tôi: Căn nguyên của những gì đang diễn ra trong xã hội này, căn nguyên của những vấn đ� mà con người ngày nay đang gặp phải là gì và do đâu?...
- trích Đôi lời t� tác gi�
326 pages, Hardcover
Published November 1, 2015
212 people are currently reading
1,512 people want to read
About the author
Giản Tư Trung
6books84followersNhà hoạt động giáo dục Giản Tư Trung hiện là Hiệu trưởng Trường Doanh Nhân PACE; Viện trưởng Viện Giáo dục IRED; và Phó Ch� tịch Qu� Văn hóa Phan Châu Trinh.
Đồng thời, Ông còn là Trưởng Ban T� Chức Giải thưởng Sách Hay (nhằm khuyến đọc sách hay cho cộng đồng); Ch� nhiệm Học bổng Lãnh đạo Khai phóng IPL Scholarship (dành cho Lãnh đạo tr�); Khởi xướng Trường Khai phóng Trực tuyến OpenEdu (dành cho người t� học); Sáng lập Tomorrow Leaders Academy (dành cho Sinh viên đại học); và Sáng lập PLEMS Education (dành cho Học sinh ph� thông).
Song song với vai trò lãnh đạo, nghiên cứu, giảng dạy, diễn thuyết và viết báo, Ông cũng là người khởi xướng và xây dựng 05 t� sách thiết yếu (mua bản quyền, t� chức biên dịch và xuất bản) nhằm phục v� cho các nhóm độc gi� khác nhau: “T� sách Kinh điển� (dành cho Học giới), “T� sách Doanh trí� (dành cho Doanh giới), “T� sách Giáo dục� (dành cho Giáo giới), “T� sách Lịch sử� và “T� sách Khai phóng� (dành cho Công chúng).
Ông cũng tác gi� của cuốn sách “ĐÚNG VIỆC - Một Góc Nhìn V� Câu Chuyện Khai Minh�; tác gi� cuốn sách “SƯ PHẠM KHAI PHÓNG - Th� Giới, Việt Nam & Tôi�; và ch� trì việc biên soạn b� sách “Đạo Kinh Doanh - Việt Nam & Th� Giới� (gồm 15 cuốn).
Ông nhận bằng Thạc sĩ v� Nghiên cứu Phát triển tại Học viện Sau Đại học Geneva; Tu nghiệp v� Chính sách Giáo dục Quốc t� tại Đại học Harvard; Tốt nghiệp Tiến sĩ Giáo dục tại Học viện Giáo dục Quốc gia Singapore; và tốt nghiệp Tiến sĩ Giáo dục tại Đại học London (UCL).
Vì những cống hiến của Ông cho giáo dục, Diễn Đàn Kinh T� Th� Giới đã vinh danh Ông là một Nhà lãnh đạo toàn cầu trong vai trò là một Nhà hoạt động giáo dục.
Đồng thời, Ông còn là Trưởng Ban T� Chức Giải thưởng Sách Hay (nhằm khuyến đọc sách hay cho cộng đồng); Ch� nhiệm Học bổng Lãnh đạo Khai phóng IPL Scholarship (dành cho Lãnh đạo tr�); Khởi xướng Trường Khai phóng Trực tuyến OpenEdu (dành cho người t� học); Sáng lập Tomorrow Leaders Academy (dành cho Sinh viên đại học); và Sáng lập PLEMS Education (dành cho Học sinh ph� thông).
Song song với vai trò lãnh đạo, nghiên cứu, giảng dạy, diễn thuyết và viết báo, Ông cũng là người khởi xướng và xây dựng 05 t� sách thiết yếu (mua bản quyền, t� chức biên dịch và xuất bản) nhằm phục v� cho các nhóm độc gi� khác nhau: “T� sách Kinh điển� (dành cho Học giới), “T� sách Doanh trí� (dành cho Doanh giới), “T� sách Giáo dục� (dành cho Giáo giới), “T� sách Lịch sử� và “T� sách Khai phóng� (dành cho Công chúng).
Ông cũng tác gi� của cuốn sách “ĐÚNG VIỆC - Một Góc Nhìn V� Câu Chuyện Khai Minh�; tác gi� cuốn sách “SƯ PHẠM KHAI PHÓNG - Th� Giới, Việt Nam & Tôi�; và ch� trì việc biên soạn b� sách “Đạo Kinh Doanh - Việt Nam & Th� Giới� (gồm 15 cuốn).
Ông nhận bằng Thạc sĩ v� Nghiên cứu Phát triển tại Học viện Sau Đại học Geneva; Tu nghiệp v� Chính sách Giáo dục Quốc t� tại Đại học Harvard; Tốt nghiệp Tiến sĩ Giáo dục tại Học viện Giáo dục Quốc gia Singapore; và tốt nghiệp Tiến sĩ Giáo dục tại Đại học London (UCL).
Vì những cống hiến của Ông cho giáo dục, Diễn Đàn Kinh T� Th� Giới đã vinh danh Ông là một Nhà lãnh đạo toàn cầu trong vai trò là một Nhà hoạt động giáo dục.
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 30 of 272 reviews
February 7, 2017
Quyển này có th� được gọi là Khuyến học của người Việt, tuy dĩ nhiên không th� so sánh với tầm ảnh hưởng của Khuyến học - Yukichi, ch� đ� cũng không hoàn toàn trùng lặp, nhưng đều có điểm chung là khuyến khích t� giáo dục, trách nhiệm của con người trong cộng đồng và xã hội, viết v� những đ� tài to lớn cho đối tượng độc gi� bình dân, và chứa đựng những tư tưởng lớn mang tính truyền cảm hứng sâu sắc.
Sách giúp mình nhận thức rõ hơn v� khai minh và khai tâm, v� năng lực cần có của con người, v� con người văn hóa và con người chuyên môn, v� th� nào là một con người t� do, (không ch� là t� do theo nghĩa bình thường mà còn phải vượt lên s� ràng buộc của vật chất, danh tiếng, quyền lực...), v� h� quy chiếu đ� xác định rõ ràng cái gì là đúng là sai, v� quyền của nhân dân và quyển của nhà nước, cũng như gợi m� v� những th� mà mình rất mù m� trước đây như lập pháp, hành pháp và tư pháp. Tác gi� cũng đ� cập một cách rất khéo léo giúp độc gi� nhận thức được tình hình của đất nước và những điều đang diễn ra trong xã hội này. Thực s� là một quyển nên đọc cho người tr�.
Không liên quan nhưng mà mình ngạc nhiên vì sách với ch� đ� này (tưởng chừng không phải là s� quan tâm của phần đông độc gi� quần chúng) mà được tái bản, lại còn tái bản với s� lượng đến 50 nghìn bản. Không biết đã bán hết hay chưa nhưng dù sao cũng thật là một điều đáng mừng và đáng ngưỡng m�.
Sách giúp mình nhận thức rõ hơn v� khai minh và khai tâm, v� năng lực cần có của con người, v� con người văn hóa và con người chuyên môn, v� th� nào là một con người t� do, (không ch� là t� do theo nghĩa bình thường mà còn phải vượt lên s� ràng buộc của vật chất, danh tiếng, quyền lực...), v� h� quy chiếu đ� xác định rõ ràng cái gì là đúng là sai, v� quyền của nhân dân và quyển của nhà nước, cũng như gợi m� v� những th� mà mình rất mù m� trước đây như lập pháp, hành pháp và tư pháp. Tác gi� cũng đ� cập một cách rất khéo léo giúp độc gi� nhận thức được tình hình của đất nước và những điều đang diễn ra trong xã hội này. Thực s� là một quyển nên đọc cho người tr�.
Không liên quan nhưng mà mình ngạc nhiên vì sách với ch� đ� này (tưởng chừng không phải là s� quan tâm của phần đông độc gi� quần chúng) mà được tái bản, lại còn tái bản với s� lượng đến 50 nghìn bản. Không biết đã bán hết hay chưa nhưng dù sao cũng thật là một điều đáng mừng và đáng ngưỡng m�.
June 21, 2023
Đọc xong quyển này ch� có th� dùng một t� đ� đúc kết trải nghiệm của mình: thất vọng.
Đầu tiên, mình muốn khen ngợi tác gi� vì dám đá động đến một ch� đ� khó và to lớn như vầy. Có th� không phải c� ý, nhưng đối tượng độc gi� và phạm vi của quyển sách khá tương đồng với Khuyến Học của Fukuzawa Yukichi. Do vậy, việc so sánh giữa 2 quyển sách là khó tránh khỏi. Tuy nhiên, việc so sánh này khá khập khiễng. Lý do vì sao thì bạn s� hiểu khi đọc bên dưới.
Mình s� bắt đầu bằng những điểm tích cực. Phần thú v� và có đóng góp nhất của quyển sách, theo mình, là chương "Làm giáo dục". Tác gi� là một nhà giáo dục nên có nhiều suy nghĩ và ý kiến v� cách mà một nền giáo dục phát triển nên được vận hành. Những bàn luận � phần này rất gần gũi và thực t� với tình trạng thực tại � Việt Nam.
Phần thú v� tiếp theo là phần v� "Làm dân". � chương này, tác gi� giới thiệu một vài khái niệm cơ bản v� cơ cấu và việc t� chức, quản lý một quốc gia. Những kiến thức này rất b� ích. Tuy nhiên, theo mình, chương này không có đóng góp gì mới cho nền tảng kiến thức của xã hội, ch� đơn giản là giới thiệu lại một s� kiến thức sẵn có.
� chương "Làm người", tác gi� th� định nghĩa th� nào là làm người. Sau đó bàn v� những năng lực cần có đ� làm người và cách thức đ� đạt được những năng lực ấy. Cuối chương, tác gi� không quên thêm vào một phần đậm chất self-help: "ta là sản phẩm của chính mình", một mô hình giúp cải thiện bản thân của tác gi� t� đúc kết. Chương này có nhiều cái mới mà không mới. Tức là những khái niệm cũ được định nghĩa lại. Như "khai minh" là m� mang đầu óc, "khai tâm" là m� lòng.
Cuối cùng là chương "Làm việc". Mình không đọc nổi chương này vì nó quá dài dòng và có v� không có một luận điểm nhất quán. Tác gi� bàn v� một s� ngành ngh� c� th� như lãnh đạo, thương buôn, trí thức, hay s� gia.
V� tổng th�, mình có một s� nhận xét sau:
Lý luận của tác gi� nêu ra có nhiều điểm rất thiếu thuyết phục. Một ví d� là t� một nghiên cứu của viện IRED v� đ� tài so sánh giáo dục Việt Nam và Phần Lan, với phương pháp nghiên cứu là so sánh hai trường tiểu học, mà tác gi� mạnh dạng đưa ra kết luận:
Quyển sách còn mắc phải một lỗi rất khó tha th�. Đó là nó không h� được trau chuốt một cách cẩn thận. Đọc sách mà mình c� mường tượng cảnh tác gi� cực kì phấn khởi khi mà sau bao ngày vất v� thì cuối cùng cũng hoàn thành được bản thảo đầu tiền và chuyển ngay cho nhà xuất bản. Nhà xuất bản có quen biết và rất n� mặt tác gi� nên hối thúc biên tập viên duyệt nhanh đ� lên k� càng sớm càng tốt. Và kết qu� là ta có một quyển sách với câu cú lủng củng, định dạng kì cục, và nội dung trùng lặp. Lấy ví d� đoạn văn sau (trang 30):
Một quyển sách v� cách làm người, làm việc mà lại không được chăm chút cho b� cục, cho định dạng của chính nó thì thật là đáng thất vọng.
V� văn phong, bạn có th� rất d� nhận ra đây là văn phong của một diễn gi�. Lời l� dài dòng, lý luận loanh hoanh, nội dung trùng lặp, sáng ch� t� mới, nhấn mạnh tu� hứng. Những thiếu sót này hiển th� rõ nhất � các chương "Làm người" và "Làm việc". Hai chương còn lại, "Làm dân" và "Làm giáo dục" ít mắc phải những vấn đ� nêu trên.
Kết luận, nếu bạn muốn đọc một vài ý kiến v� việc cải cách giáo dục và học một vài khái niệm v� quản tr� quốc gia, thì bạn có th� đọc quyển này. Nhưng mình nghĩ đọc một vài bài viết trên internet s� tiết kiệm thời gian và tiền bạc hơn. Còn v� chuyện "khai minh" thì mình nghĩ bạn nên tìm đọc Khuyến Học của Fukuzawa Yukichi, s� b� ích hơn nhiều. Còn nếu bạn muốn đọc đ� cải thiện bản thân, thì mình giới thiệu Tôi T� Học của Nguyễn Duy Cần.
p/s: mới thấy tiểu s� tác gi�, ra là có nền tảng v� luật nên giải thích phần làm dân khá rõ ràng và d� hiểu.
Đầu tiên, mình muốn khen ngợi tác gi� vì dám đá động đến một ch� đ� khó và to lớn như vầy. Có th� không phải c� ý, nhưng đối tượng độc gi� và phạm vi của quyển sách khá tương đồng với Khuyến Học của Fukuzawa Yukichi. Do vậy, việc so sánh giữa 2 quyển sách là khó tránh khỏi. Tuy nhiên, việc so sánh này khá khập khiễng. Lý do vì sao thì bạn s� hiểu khi đọc bên dưới.
Mình s� bắt đầu bằng những điểm tích cực. Phần thú v� và có đóng góp nhất của quyển sách, theo mình, là chương "Làm giáo dục". Tác gi� là một nhà giáo dục nên có nhiều suy nghĩ và ý kiến v� cách mà một nền giáo dục phát triển nên được vận hành. Những bàn luận � phần này rất gần gũi và thực t� với tình trạng thực tại � Việt Nam.
Phần thú v� tiếp theo là phần v� "Làm dân". � chương này, tác gi� giới thiệu một vài khái niệm cơ bản v� cơ cấu và việc t� chức, quản lý một quốc gia. Những kiến thức này rất b� ích. Tuy nhiên, theo mình, chương này không có đóng góp gì mới cho nền tảng kiến thức của xã hội, ch� đơn giản là giới thiệu lại một s� kiến thức sẵn có.
� chương "Làm người", tác gi� th� định nghĩa th� nào là làm người. Sau đó bàn v� những năng lực cần có đ� làm người và cách thức đ� đạt được những năng lực ấy. Cuối chương, tác gi� không quên thêm vào một phần đậm chất self-help: "ta là sản phẩm của chính mình", một mô hình giúp cải thiện bản thân của tác gi� t� đúc kết. Chương này có nhiều cái mới mà không mới. Tức là những khái niệm cũ được định nghĩa lại. Như "khai minh" là m� mang đầu óc, "khai tâm" là m� lòng.
Cuối cùng là chương "Làm việc". Mình không đọc nổi chương này vì nó quá dài dòng và có v� không có một luận điểm nhất quán. Tác gi� bàn v� một s� ngành ngh� c� th� như lãnh đạo, thương buôn, trí thức, hay s� gia.
V� tổng th�, mình có một s� nhận xét sau:
Lý luận của tác gi� nêu ra có nhiều điểm rất thiếu thuyết phục. Một ví d� là t� một nghiên cứu của viện IRED v� đ� tài so sánh giáo dục Việt Nam và Phần Lan, với phương pháp nghiên cứu là so sánh hai trường tiểu học, mà tác gi� mạnh dạng đưa ra kết luận:
T� những so sánh trên v� hai quốc gia, có th� rút ra kết luận rằng nếu nhà nước càng bao trùm và lấn át các ch� th� còn lại thì các ch� th� đó ngày càng tr� nên b� động, đối phó.
Quyển sách còn mắc phải một lỗi rất khó tha th�. Đó là nó không h� được trau chuốt một cách cẩn thận. Đọc sách mà mình c� mường tượng cảnh tác gi� cực kì phấn khởi khi mà sau bao ngày vất v� thì cuối cùng cũng hoàn thành được bản thảo đầu tiền và chuyển ngay cho nhà xuất bản. Nhà xuất bản có quen biết và rất n� mặt tác gi� nên hối thúc biên tập viên duyệt nhanh đ� lên k� càng sớm càng tốt. Và kết qu� là ta có một quyển sách với câu cú lủng củng, định dạng kì cục, và nội dung trùng lặp. Lấy ví d� đoạn văn sau (trang 30):
Ngược với con người t� do là con người nô l� (nô l� cho người khác, cho tiền bạc, cho quyền lực, cho danh vọng...), và ngược với con người t� tr� / nội tr� là con người b� tr� / ngoại tr� (b� tr� / ngoại tr� bởi người khác, bởi tiền bạc, bởi quyền lực, bởi danh vọng...).
Khi được dẫn dắt bởi "con người � bên trong" (lương tri, lương tâm, đạo đức, phẩm giá, phẩm hạnh, giá tr�, nhân cách, l� sống, l� phải...), [...]. Nói cách khác, ta có kh� năng "t� tr�" / "nội tr�" bởi lương tri và phẩm giá bên trong con người mình, hơn là "b� tr�" / "ngoại tr�" bởi ai đó hay bởi tiền tài, địa v�, danh vọng hay bởi cái gì khác bên ngoài con người mình.
[...]
Một quyển sách v� cách làm người, làm việc mà lại không được chăm chút cho b� cục, cho định dạng của chính nó thì thật là đáng thất vọng.
V� văn phong, bạn có th� rất d� nhận ra đây là văn phong của một diễn gi�. Lời l� dài dòng, lý luận loanh hoanh, nội dung trùng lặp, sáng ch� t� mới, nhấn mạnh tu� hứng. Những thiếu sót này hiển th� rõ nhất � các chương "Làm người" và "Làm việc". Hai chương còn lại, "Làm dân" và "Làm giáo dục" ít mắc phải những vấn đ� nêu trên.
Kết luận, nếu bạn muốn đọc một vài ý kiến v� việc cải cách giáo dục và học một vài khái niệm v� quản tr� quốc gia, thì bạn có th� đọc quyển này. Nhưng mình nghĩ đọc một vài bài viết trên internet s� tiết kiệm thời gian và tiền bạc hơn. Còn v� chuyện "khai minh" thì mình nghĩ bạn nên tìm đọc Khuyến Học của Fukuzawa Yukichi, s� b� ích hơn nhiều. Còn nếu bạn muốn đọc đ� cải thiện bản thân, thì mình giới thiệu Tôi T� Học của Nguyễn Duy Cần.
p/s: mới thấy tiểu s� tác gi�, ra là có nền tảng v� luật nên giải thích phần làm dân khá rõ ràng và d� hiểu.
November 16, 2015
Chưa có cuốn sách nào mà lay động mình nhiều trăn tr� như quyển này, bộn b� ngổn ngang những suy nghĩ.
Mình cũng hay tóm tắt sách, nhưng nếu viết cho quyển này, e rằng làm mất giá tr� của nó. Một phần vì ngôn t� và triết lý thầy Giản Tư Trung, nếu tóm tắt không “tới�, bạn d� thấy “giáo điều�, nhưng trên hết, vì linh hồn của quyển sách, không th� review, phải đọc mới cảm được.
Thỉnh thoảng mình cũng hơi "sến súa", "trầm tư" xíu, có th� b� châm chọc "ăn khoai lang bàn chuyện th� giới". Song nghiệt là mình thích sách, nên xin t� thân lĩnh nghĩa v� "chia s� sách hay" tới nhiều người.
Dù là tuổi nào không quan trọng, nếu bạn âm � những câu hỏi nhân sinh rất đời thường: "thành người là thành cái giống gì", "sống sao cho phải"... thì nhiều khi bạn đọc 1 quyển này, là đ�!
Nếu xếp quyển sách này vào th� loại gì, thì nên xếp vào k� sách GIÁO DỤC CÔNG DÂN. Cái hạng sách mà b� "gh� lạnh" và "mất giá" bậc nhất trong nhà trường!
Mình cũng hay tóm tắt sách, nhưng nếu viết cho quyển này, e rằng làm mất giá tr� của nó. Một phần vì ngôn t� và triết lý thầy Giản Tư Trung, nếu tóm tắt không “tới�, bạn d� thấy “giáo điều�, nhưng trên hết, vì linh hồn của quyển sách, không th� review, phải đọc mới cảm được.
Thỉnh thoảng mình cũng hơi "sến súa", "trầm tư" xíu, có th� b� châm chọc "ăn khoai lang bàn chuyện th� giới". Song nghiệt là mình thích sách, nên xin t� thân lĩnh nghĩa v� "chia s� sách hay" tới nhiều người.
Dù là tuổi nào không quan trọng, nếu bạn âm � những câu hỏi nhân sinh rất đời thường: "thành người là thành cái giống gì", "sống sao cho phải"... thì nhiều khi bạn đọc 1 quyển này, là đ�!
Nếu xếp quyển sách này vào th� loại gì, thì nên xếp vào k� sách GIÁO DỤC CÔNG DÂN. Cái hạng sách mà b� "gh� lạnh" và "mất giá" bậc nhất trong nhà trường!
March 9, 2023
Nếu dùng ŷ thì thống kê cho thấy có 514 lượt rate. Điểm trung bình 4,22/5*. 107 người viết review lại. So sánh với cuốn sách “Tôi T� Học� của c� Nguyễn Duy Cần được 900 rate, trung bình 4,27*/5, 196 review (viết hơn 50 năm trước, cuốn sách khá nổi tiếng, cũng nhiều người nói cuốn sách truyền cảm hứng cho h�, cũng được cuốn sách truyền cảm hứng một thời gian � gi� hết rồi) thì điểm s� gần tương đương. Không phải ai đọc sách cũng dùng ŷ, nhưng con s� kia cũng có chút giá tr� tham khảo. Trong mắt khá nhiều người, đó là tác phẩm hay, gây nhiều hứng thú, truyền được cảm hứng. Mà trong xã hội Gào và Trang H� nổi tiếng, Tony buổi sáng là best seller, Công Vinh viết t� truyện, Đức Phúc ra cuốn sách I Can Fly thì hàng thật hàng gi� lẫn lộn c� rồi.
Gi� thì khoan đi vào nội dung, ch� riêng việc dùng t� tác gi� đã dọa cho độc gi� kinh s�. Vì sách được s� hóa ra bản ebook, nên vài thao tác đơn giản là thống kê được. Trong cuốn sách không quá dày có 33 lần t� “vĩ đại� xuất hiện, 22 lần t� “nổi tiếng� xuất hiện. Nó thường đi kèm với những câu kiểu � abc, một triết gia vĩ đại đã từng nói... xyz, một nhà tư tưởng nổi tiếng đã từng nói... Cuốn sách như một nồi lẩu thập cẩm đ� các loại trích dẫn, mà riêng 2 tính t� “vĩ đại�, “nổi tiếng� là món chính. Đi kèm là vài món ph� và gia v� như “lỗi lạc� hay vài t� thật kêu. Không kêu to nhất định không tính tiền. Có v� như những tính t� thật kêu chưa đã hẳn, một loạt danh t�, động t� khác cũng kêu to không kém xuất hiện. Cùng điểm qua! Một lô những t� như “khai minh�, “khai phóng�, “khai tâm�, “minh định�, bla bla.. đi kèm với đấy đương nhiên phải là những định nghĩa đ� giải thích cho những t� hoành tráng kia. Hai trang giấy liên tiếp mà không xuất hiện lấy một t� Hán Việt thật kêu thì mắt như sắp mọc lẹo tới nơi. Một công việc rất dư thừa, gây phiền phức. Chắc tác gi� muốn có chút phong phạm của các triết gia chăng?? Vì nh� mang máng � đâu có đọc được “triết gia là những người làm rắc rối, phức tạp một vấn đ� vốn dĩ đơn giản�. Chịu không nh� đọc � đâu, hay của ai nói (khoản trích dẫn này thì không bằng tác gi� được) nhưng thấy có phần đúng và hay ho nên nh� được tới tận gi�. Như s� người đọc ăn một món quá d� ngấy, hoặc ng� độc như đợt rồi có người ng� độc rượu, tác gi� cũng sáng tạo theo cách dùng bia đ� giải độc rượu cồn công nghiệp, cất công tìm thêm một m� các t� nghe có v� bình dân, quen thuộc hơn vào : “h� điều hành�, “túi văn hóa�, “chân thắng, chân ga�, “th� hát� “nhà m�/gia đình�.. vân vân và mây mây. So sánh với “gái ngành� thì em này vừa dùng nước hoa Gucci chính hãng, lại túi xách Chanel fake � hàng mua 80k trên shopee, thêm combo quần áo Quảng Châu và giày gia công. Không hoàn toàn th� nhưng nhiều nét tương đồng v� hình ảnh, tóm lại v� tổng th� trông chẳng ra làm sao.
S� là vô cùng thiếu xót khi nhận xét một cuốn sách mà b� qua nội dung ch� nhận xét t� ng� và văn phong, câu cú. Khác gì nhận xét “gái ngành� (vâng, lại là “gái ngành�) ch� đánh giá ăn mặc, trang điểm mà b� qua khâu “service�. Gi� đi tới nội dung.
Sách được tác gi� chia làm 4 phần :
- Làm Người
- Làm Dân
- Làm Việc
- Làm Giáo Dục
Tác gi� có nói cuốn sách không dám giải quyết vấn đ� và đưa ra chân lý vì không ai dám độc quyền chân lý, sách ch� đưa ra vấn đ� đ� bàn luận. Và đúng thật, sách chẳng giải quyết được vấn đ� nào. Đọc xong c� 4 phần thì không làm được phần nào ra hồn.
Phần “Làm Người� thì nêu tổng cương. “Làm người� rút cuộc thì là làm cái quái gì?. Thỉnh thoảng hay bắt gặp những câu hỏi kiểu này trên th� giới mạng. Những câu hỏi thoạt tiên thì không ai đ� ý, vì chẳng mấy ai d� hơi đi hỏi những câu này khi ai cũng biết đáp án, ch� là bắt nói rõ ra thì chịu. Th� nên gặp những câu hỏi này là khựng lại tí, tìm câu tr� lời cũng không ra được cái gì rõ ràng lắm, rồi nhiều kh� năng s� đánh giá người hỏi thật tài tình. Hỏi câu tưởng đơn mà hóa hiểm, rồi há hốc mồm nghe giải đáp, việc còn lại là dựng ngón tay cái lên khen. Hỏi xong và tr� lời xong. Tác gi� đưa ra những năng lực cần có khi làm người.. xong kết lại bằng truyện ng� ngôn “Rời hang�.
Phần “Làm dân� thì thực chất là tiết học v� pháp luật, nhà nước. Giải thích khá rõ ràng v� tam quyền phân lập, nhưng những kiến thức này đọc đâu chẳng thấy. So với cuốn “Chính tr� bình dân� thì phần giải thích chưa chắc đã d� hiểu bằng. Đương nhiên mô típ quen thuộc, phân tích chán rồi tác gi� s� đưa ra vài năng lực đ� còn “Làm dân�. Tác gi� cũng có bóng gió v� những nghịch lý trong xã hội, nhưng kh� cái lại nói điều mà ai cũng thấy, dù sao như vậy cũng đáng khen khi tiếng nói phản biện công khai không nhiều lắm, nhưng có nói lại thì phải nói cho thật hay. Tác gi� lại nói không được hay cho lắm.
“Làm việc� thì rất mông lung. Đánh đồng với “Làm người�, th� thì phần này có v� hơi thừa. Nhưng lại không th� không có, vì tên tác phẩm là “Đúng việc� thì phần này phải quan trọng nhất. Trong phần này tác gi� đưa ra vài ngh� nghiệp đ� phân tích và so sánh với một vài th� đang diễn ra � xã hội Việt Nam. Ngh� quản tr� hay cai tr�, đầy t� hay ph� mẫu, doanh nhân hay con buôn, trí thức hay trí nô.. Đấy, ch� nhìn sơ qua là thấy phần lớn nội dung đ� đưa ra các khái niệm, dẫn chứng và so sánh.
“Làm giáo dục� chắc là phần mạch lạc nhất trong cuốn sách. Tổng hợp lại được những xu hướng giáo dục và đưa ra được những định hướng. Ch� là nếu chịu khó đọc v� sách giáo dục như “Khuyến học� hay “Tôi t� học� thì vấn đ� tác gi� đưa ra cũng không quá xa l�.
Phần khá nhất của cuốn sách không nằm � bản thân nội dung của nó mà � những trích dẫn. Những tư tưởng của những người đi trước, các truyện ng� ngôn, những câu chuyện tác gi� lượm lặt được hay vài trích dẫn v� phim.. vì bản thân những th� đó nằm � đâu nó vẫn hay. Câu nói của Gandhi thì đ� trong cuốn “Đúng việc� hay nhật ký của gái ngành thì vẫn c� hay thôi. Điểm đáng khen nữa là vài góc nhìn phản biện. Còn lại thì đúng là một nồi lẩu thập cẩm d� t�. S� dĩ cuốn sách có v� được đánh giá cao, theo ý kiến cá nhân thì do độc gi� ít đọc những sách có nội dung tương đồng quá, nên cảm thấy thật mới m� và hứng thú.
Kết lại đ� chấm điểm theo thang 5* thì cuốn sách được 2* và liệt vào một trong những cuốn không cần đọc.
Gi� thì khoan đi vào nội dung, ch� riêng việc dùng t� tác gi� đã dọa cho độc gi� kinh s�. Vì sách được s� hóa ra bản ebook, nên vài thao tác đơn giản là thống kê được. Trong cuốn sách không quá dày có 33 lần t� “vĩ đại� xuất hiện, 22 lần t� “nổi tiếng� xuất hiện. Nó thường đi kèm với những câu kiểu � abc, một triết gia vĩ đại đã từng nói... xyz, một nhà tư tưởng nổi tiếng đã từng nói... Cuốn sách như một nồi lẩu thập cẩm đ� các loại trích dẫn, mà riêng 2 tính t� “vĩ đại�, “nổi tiếng� là món chính. Đi kèm là vài món ph� và gia v� như “lỗi lạc� hay vài t� thật kêu. Không kêu to nhất định không tính tiền. Có v� như những tính t� thật kêu chưa đã hẳn, một loạt danh t�, động t� khác cũng kêu to không kém xuất hiện. Cùng điểm qua! Một lô những t� như “khai minh�, “khai phóng�, “khai tâm�, “minh định�, bla bla.. đi kèm với đấy đương nhiên phải là những định nghĩa đ� giải thích cho những t� hoành tráng kia. Hai trang giấy liên tiếp mà không xuất hiện lấy một t� Hán Việt thật kêu thì mắt như sắp mọc lẹo tới nơi. Một công việc rất dư thừa, gây phiền phức. Chắc tác gi� muốn có chút phong phạm của các triết gia chăng?? Vì nh� mang máng � đâu có đọc được “triết gia là những người làm rắc rối, phức tạp một vấn đ� vốn dĩ đơn giản�. Chịu không nh� đọc � đâu, hay của ai nói (khoản trích dẫn này thì không bằng tác gi� được) nhưng thấy có phần đúng và hay ho nên nh� được tới tận gi�. Như s� người đọc ăn một món quá d� ngấy, hoặc ng� độc như đợt rồi có người ng� độc rượu, tác gi� cũng sáng tạo theo cách dùng bia đ� giải độc rượu cồn công nghiệp, cất công tìm thêm một m� các t� nghe có v� bình dân, quen thuộc hơn vào : “h� điều hành�, “túi văn hóa�, “chân thắng, chân ga�, “th� hát� “nhà m�/gia đình�.. vân vân và mây mây. So sánh với “gái ngành� thì em này vừa dùng nước hoa Gucci chính hãng, lại túi xách Chanel fake � hàng mua 80k trên shopee, thêm combo quần áo Quảng Châu và giày gia công. Không hoàn toàn th� nhưng nhiều nét tương đồng v� hình ảnh, tóm lại v� tổng th� trông chẳng ra làm sao.
S� là vô cùng thiếu xót khi nhận xét một cuốn sách mà b� qua nội dung ch� nhận xét t� ng� và văn phong, câu cú. Khác gì nhận xét “gái ngành� (vâng, lại là “gái ngành�) ch� đánh giá ăn mặc, trang điểm mà b� qua khâu “service�. Gi� đi tới nội dung.
Sách được tác gi� chia làm 4 phần :
- Làm Người
- Làm Dân
- Làm Việc
- Làm Giáo Dục
Tác gi� có nói cuốn sách không dám giải quyết vấn đ� và đưa ra chân lý vì không ai dám độc quyền chân lý, sách ch� đưa ra vấn đ� đ� bàn luận. Và đúng thật, sách chẳng giải quyết được vấn đ� nào. Đọc xong c� 4 phần thì không làm được phần nào ra hồn.
Phần “Làm Người� thì nêu tổng cương. “Làm người� rút cuộc thì là làm cái quái gì?. Thỉnh thoảng hay bắt gặp những câu hỏi kiểu này trên th� giới mạng. Những câu hỏi thoạt tiên thì không ai đ� ý, vì chẳng mấy ai d� hơi đi hỏi những câu này khi ai cũng biết đáp án, ch� là bắt nói rõ ra thì chịu. Th� nên gặp những câu hỏi này là khựng lại tí, tìm câu tr� lời cũng không ra được cái gì rõ ràng lắm, rồi nhiều kh� năng s� đánh giá người hỏi thật tài tình. Hỏi câu tưởng đơn mà hóa hiểm, rồi há hốc mồm nghe giải đáp, việc còn lại là dựng ngón tay cái lên khen. Hỏi xong và tr� lời xong. Tác gi� đưa ra những năng lực cần có khi làm người.. xong kết lại bằng truyện ng� ngôn “Rời hang�.
Phần “Làm dân� thì thực chất là tiết học v� pháp luật, nhà nước. Giải thích khá rõ ràng v� tam quyền phân lập, nhưng những kiến thức này đọc đâu chẳng thấy. So với cuốn “Chính tr� bình dân� thì phần giải thích chưa chắc đã d� hiểu bằng. Đương nhiên mô típ quen thuộc, phân tích chán rồi tác gi� s� đưa ra vài năng lực đ� còn “Làm dân�. Tác gi� cũng có bóng gió v� những nghịch lý trong xã hội, nhưng kh� cái lại nói điều mà ai cũng thấy, dù sao như vậy cũng đáng khen khi tiếng nói phản biện công khai không nhiều lắm, nhưng có nói lại thì phải nói cho thật hay. Tác gi� lại nói không được hay cho lắm.
“Làm việc� thì rất mông lung. Đánh đồng với “Làm người�, th� thì phần này có v� hơi thừa. Nhưng lại không th� không có, vì tên tác phẩm là “Đúng việc� thì phần này phải quan trọng nhất. Trong phần này tác gi� đưa ra vài ngh� nghiệp đ� phân tích và so sánh với một vài th� đang diễn ra � xã hội Việt Nam. Ngh� quản tr� hay cai tr�, đầy t� hay ph� mẫu, doanh nhân hay con buôn, trí thức hay trí nô.. Đấy, ch� nhìn sơ qua là thấy phần lớn nội dung đ� đưa ra các khái niệm, dẫn chứng và so sánh.
“Làm giáo dục� chắc là phần mạch lạc nhất trong cuốn sách. Tổng hợp lại được những xu hướng giáo dục và đưa ra được những định hướng. Ch� là nếu chịu khó đọc v� sách giáo dục như “Khuyến học� hay “Tôi t� học� thì vấn đ� tác gi� đưa ra cũng không quá xa l�.
Phần khá nhất của cuốn sách không nằm � bản thân nội dung của nó mà � những trích dẫn. Những tư tưởng của những người đi trước, các truyện ng� ngôn, những câu chuyện tác gi� lượm lặt được hay vài trích dẫn v� phim.. vì bản thân những th� đó nằm � đâu nó vẫn hay. Câu nói của Gandhi thì đ� trong cuốn “Đúng việc� hay nhật ký của gái ngành thì vẫn c� hay thôi. Điểm đáng khen nữa là vài góc nhìn phản biện. Còn lại thì đúng là một nồi lẩu thập cẩm d� t�. S� dĩ cuốn sách có v� được đánh giá cao, theo ý kiến cá nhân thì do độc gi� ít đọc những sách có nội dung tương đồng quá, nên cảm thấy thật mới m� và hứng thú.
Kết lại đ� chấm điểm theo thang 5* thì cuốn sách được 2* và liệt vào một trong những cuốn không cần đọc.
February 15, 2016
Nếu nói một cách hài hước, tôi có th� đánh giá rằng: Giá tr� của cuốn sách không d� đo đạc và d� hấp dẫn như s� đo ba vòng của các cô người mẫu, nhưng k� t� khi bạn bắt đầu trăn tr� với những vấn đ� v� l� sống, cách sống của mình, và bắt gặp tên cuốn sách, rồi đọc hết nó, bạn s� biết rằng, có rất nhiều niềm vui khác ngoài niềm vui ngắm nghía các cô người đẹp, và những niềm vui đó s� khiến bạn thấy cuộc sống của mình ý nghĩa hơn.
Đây nên là một cuốn sách giáo khoa gối đầu giường đ� vào đời cho tất c� những bạn tr� đang chập chững với những trăn tr� đầu đời v� cuộc sống: “Tôi là ai�, “Tôi đến trái đất đ� làm gì�, và “Cuộc đời tôi s� như th� nào�. K� c� khi không còn tr�, đã học � trường đời nhiều bài học cuộc sống, bạn vẫn có th� tìm thấy � cuốn sách những giá tr�, những l� phải mình tâm đắc, hoặc gi� mới ng� ra, xoay quanh việc “Làm người và sống là con người�. Theo tác gi�, cuộc đời con người s� có 3 việc chính: Làm người, Làm dân và Làm việc, và đó cũng là ba chương chính của cuốn sách. Phần cuối tác gi� chia s� những triết lý v� giáo dục mà c� đời tâm huyết của ông vẫn nặng gánh suy tư theo đuổi.
Với phần I, bằng cách k� những câu chuyện thú v�, tác gi� dần dẫn dắt câu hỏi, bình luận xoay quanh “nên người�; “làm người�. T� triết lý của Plato v� mục đích sống, ông bàn đến l� sống, l� phải � những giá tr� mà loài người hơn các loài vật khác. Khi l� phải được đặt lên trên cùng, con người s� sống và chiến đấu vì nó. Và đ� nhận biết được l� phải, chúng ta cần những tiếng gọi t� chính bên trong mỗi con người chúng ta. Đ� có được s� thức tỉnh thôi thúc bên trong đó, tất c� s� xoay quanh việc khai sáng trí óc, thấu hiểu trái tim, nuôi dưỡng văn hóa, tâm hồn.
Khi đó, chúng ta mạnh m�, tr� thành những con người t� do/ t� tr�, làm những gì chúng ta cho là l� phải, ch� không phải nô l� của công danh, tiền bạc, lời bàn tán của xã hội hay bất c� sức mạnh phi nghĩa nào. Khi đó chúng ta làm ch� bản thân, ta là sản phẩm của chính ta, ta có quyền làm ra chính ta. Xã hội cần những ch� th� đ� có th� tiến đến văn minh, vĩ đại.
Và đ� l� phải được thực thi, lại cần một cơ ch� t� do, một nhà nước có đầy đ� chức năng tam quyền phân lập mà tác gi� so sánh, ch� điểm rất rõ rang trong phần II: Làm Dân. Phần III Làm việc phân tích c� th� hơn những giá tr� mà tác gi� cho là đúng cho mỗi một mảng công việc chính trong xã hội mà mỗi con người t� do/t� tr� s� nhận ra: “Bởi l�.. công dân thì khác với thần dân, ca sĩ thì khác với th� hát; trí thức thì khác với trí nô; nhà báo thì khác với bồi bút, nhà quản tr� thì khác với k� cai tr�, doanh nhân thì khác với trọc phú hay con buôn…�
Toàn b� cuốn sách được viết rất logic, h� thống. Tác gi� có xu hướng thích s� dụng việc b� t�, b� câu ch� đ� phân tích cho sát sườn (Ví d�: chính giáo � lương giáo � khoa giáo), cho ra nh� hai thái cực hay những kiểu thái đ� trong ph� phẩm chất của bất c� một công việc, ngành ngh�, thái đ� sống, ví d�: doanh nhân hay là con buôn; ca sĩ hay là th� hát. Có l� những đúc kết kinh nghiệm bao năm làm ngh� sư phạm đã được tác gi� đưa rất nhiều vào cuốn sách đầy tâm huyết này, đ� nó đến với người đọc qua rất nhiều ví d� d� hiểu, công thức thú v�, cách lặp lại và giải thích vấn đ� cũng khiến một ch� đ� khô khan như Việc Làm Người mà cuốn sách đ� cập, tr� nên d� hiểu, d� nh� với ai thực s� đọc nó một cách tập trung.
Tôi vẫn đánh giá rất cao cuốn sách này dù đôi ch� tôi vẫn k� vọng cao hơn. Ví d� như những trích dẫn minh họa đưa ra tuy kinh điển và là chân lí muôn đời nhưng dẫu sao cũng đã được lan truyền khá nhiều, khán gi� có l� s� k� vọng những câu chuyện mới m� hơn. Nhưng không vì th� mà những vấn đ� mấu chốt tác gi� đưa ra mất đi chân giá tr� của nó. Đặc biệt quý báu bên cạnh tâm huyết của tác gi� khi “lạm bàn� v� những vấn đ� d� b� coi là khô khan, giáo điều, chính là việc cuốn sách cung cấp một cái nhìn tổng quan, như một khung xương v� cách con người và xã hội đã, đang và nên vận hành.
Rất cần cho các bạn tr�! Cuốn sách như một tấm bản đ� đại cương đ� các bạn tr� t� lần mò, khám phá, thêm thắt đường đi nước bước, tìm ra kho báu giá tr� nhất đời mình.
Trang Moon
Đây nên là một cuốn sách giáo khoa gối đầu giường đ� vào đời cho tất c� những bạn tr� đang chập chững với những trăn tr� đầu đời v� cuộc sống: “Tôi là ai�, “Tôi đến trái đất đ� làm gì�, và “Cuộc đời tôi s� như th� nào�. K� c� khi không còn tr�, đã học � trường đời nhiều bài học cuộc sống, bạn vẫn có th� tìm thấy � cuốn sách những giá tr�, những l� phải mình tâm đắc, hoặc gi� mới ng� ra, xoay quanh việc “Làm người và sống là con người�. Theo tác gi�, cuộc đời con người s� có 3 việc chính: Làm người, Làm dân và Làm việc, và đó cũng là ba chương chính của cuốn sách. Phần cuối tác gi� chia s� những triết lý v� giáo dục mà c� đời tâm huyết của ông vẫn nặng gánh suy tư theo đuổi.
Với phần I, bằng cách k� những câu chuyện thú v�, tác gi� dần dẫn dắt câu hỏi, bình luận xoay quanh “nên người�; “làm người�. T� triết lý của Plato v� mục đích sống, ông bàn đến l� sống, l� phải � những giá tr� mà loài người hơn các loài vật khác. Khi l� phải được đặt lên trên cùng, con người s� sống và chiến đấu vì nó. Và đ� nhận biết được l� phải, chúng ta cần những tiếng gọi t� chính bên trong mỗi con người chúng ta. Đ� có được s� thức tỉnh thôi thúc bên trong đó, tất c� s� xoay quanh việc khai sáng trí óc, thấu hiểu trái tim, nuôi dưỡng văn hóa, tâm hồn.
Khi đó, chúng ta mạnh m�, tr� thành những con người t� do/ t� tr�, làm những gì chúng ta cho là l� phải, ch� không phải nô l� của công danh, tiền bạc, lời bàn tán của xã hội hay bất c� sức mạnh phi nghĩa nào. Khi đó chúng ta làm ch� bản thân, ta là sản phẩm của chính ta, ta có quyền làm ra chính ta. Xã hội cần những ch� th� đ� có th� tiến đến văn minh, vĩ đại.
Và đ� l� phải được thực thi, lại cần một cơ ch� t� do, một nhà nước có đầy đ� chức năng tam quyền phân lập mà tác gi� so sánh, ch� điểm rất rõ rang trong phần II: Làm Dân. Phần III Làm việc phân tích c� th� hơn những giá tr� mà tác gi� cho là đúng cho mỗi một mảng công việc chính trong xã hội mà mỗi con người t� do/t� tr� s� nhận ra: “Bởi l�.. công dân thì khác với thần dân, ca sĩ thì khác với th� hát; trí thức thì khác với trí nô; nhà báo thì khác với bồi bút, nhà quản tr� thì khác với k� cai tr�, doanh nhân thì khác với trọc phú hay con buôn…�
Toàn b� cuốn sách được viết rất logic, h� thống. Tác gi� có xu hướng thích s� dụng việc b� t�, b� câu ch� đ� phân tích cho sát sườn (Ví d�: chính giáo � lương giáo � khoa giáo), cho ra nh� hai thái cực hay những kiểu thái đ� trong ph� phẩm chất của bất c� một công việc, ngành ngh�, thái đ� sống, ví d�: doanh nhân hay là con buôn; ca sĩ hay là th� hát. Có l� những đúc kết kinh nghiệm bao năm làm ngh� sư phạm đã được tác gi� đưa rất nhiều vào cuốn sách đầy tâm huyết này, đ� nó đến với người đọc qua rất nhiều ví d� d� hiểu, công thức thú v�, cách lặp lại và giải thích vấn đ� cũng khiến một ch� đ� khô khan như Việc Làm Người mà cuốn sách đ� cập, tr� nên d� hiểu, d� nh� với ai thực s� đọc nó một cách tập trung.
Tôi vẫn đánh giá rất cao cuốn sách này dù đôi ch� tôi vẫn k� vọng cao hơn. Ví d� như những trích dẫn minh họa đưa ra tuy kinh điển và là chân lí muôn đời nhưng dẫu sao cũng đã được lan truyền khá nhiều, khán gi� có l� s� k� vọng những câu chuyện mới m� hơn. Nhưng không vì th� mà những vấn đ� mấu chốt tác gi� đưa ra mất đi chân giá tr� của nó. Đặc biệt quý báu bên cạnh tâm huyết của tác gi� khi “lạm bàn� v� những vấn đ� d� b� coi là khô khan, giáo điều, chính là việc cuốn sách cung cấp một cái nhìn tổng quan, như một khung xương v� cách con người và xã hội đã, đang và nên vận hành.
Rất cần cho các bạn tr�! Cuốn sách như một tấm bản đ� đại cương đ� các bạn tr� t� lần mò, khám phá, thêm thắt đường đi nước bước, tìm ra kho báu giá tr� nhất đời mình.
Trang Moon
January 29, 2019
Right book at the right time.
Đừng đánh giá cuốn sách vì ngôn t� có đôi phần self help của nó. Cũng đừng đánh giá cuốn sách vì những quan điểm của tác gi� s� có đôi phần chưa hoàn thiện. Đừng đánh giá nó ch� vì cho rằng nó ch� là một cuốn sách tổng hợp lại dăm ba câu chuyện triết lý hay những bài học cũ.
Mà xin nhìn vào những gì người viết đang c� gắng làm.
If it provokes something beautiful in you, it has done it job rightly. Perfectly. Thank you.
Đừng đánh giá cuốn sách vì ngôn t� có đôi phần self help của nó. Cũng đừng đánh giá cuốn sách vì những quan điểm của tác gi� s� có đôi phần chưa hoàn thiện. Đừng đánh giá nó ch� vì cho rằng nó ch� là một cuốn sách tổng hợp lại dăm ba câu chuyện triết lý hay những bài học cũ.
Mà xin nhìn vào những gì người viết đang c� gắng làm.
If it provokes something beautiful in you, it has done it job rightly. Perfectly. Thank you.
July 26, 2017
Ấn tượng ngay khi đọc lời tựa của tác gi�!
Phân tích sắc sảo, lời văn mạch lạc nhằm nêu bật ý tưởng: làm người, làm dân, làm việc. Song song với việc nêu lên quan điểm của bản thân v� 3 cái làm, tác gi� còn dày công thu thập các dẫn chứng hết sức thời s� nhằm giải thích rõ ràng c� th� vấn đ� đó. Các dẫn chứng được chọn lọc cực k�, sát với vấn đ�, và việc phân tích dẫn chứng cũng không quá sa đà, vẫn gi� mạch văn và ý tưởng chính. Trong Đúng việc cũng có khá nhiều trích dẫn của các nhà triết học, khoa học và nhiều bài báo tác phẩm nổi tiếng.
Các vấn đ�, tác gi� luôn phân tích hai mặt, chân lý không là tuyệt đối, mục đích cuối cùng là gợi m� ch� không đưa ra kết luận. Độc gi� có th� t� tìm ra lời giải đáp cho riêng mình vì "mỗi cây mỗi hoa, mỗi nhà mỗi cảnh" nhưng vẫn đảm bảo một cơ s� nhận thức giúp độc gi� không giải quyết "lạc hướng".
Mình cực thích một câu chuyện trong phần làm người của tác gi�: Kh� năng của bạn đáng giá 10tr, bạn ch� được tr� lương 5tr, thái đ� làm việc của bạn s� là kiểu nào: 1,5tr; 2,5tr; 5tr; 10tr hay 15tr? Tất nhiên tác gi� cũng gợi m�: "Bạn được gì và mất gì với thái đ� bạn chọn � trên?".
Mỗi người s� t� lựa chọn cho mình một thái đ�. Sau khi đọc quyển này, mình đã t� tin vào lựa chọn của mình. Còn bạn thì sao? haha
P/s: Thầy Trung nạp sẵn h� điều hành rùi, gi� ch� tải phần mềm tương thích mà chạy thui, có th� là out of date nhưng vẫn chạy ổn, rồi s� update sau cũng được :D
Phân tích sắc sảo, lời văn mạch lạc nhằm nêu bật ý tưởng: làm người, làm dân, làm việc. Song song với việc nêu lên quan điểm của bản thân v� 3 cái làm, tác gi� còn dày công thu thập các dẫn chứng hết sức thời s� nhằm giải thích rõ ràng c� th� vấn đ� đó. Các dẫn chứng được chọn lọc cực k�, sát với vấn đ�, và việc phân tích dẫn chứng cũng không quá sa đà, vẫn gi� mạch văn và ý tưởng chính. Trong Đúng việc cũng có khá nhiều trích dẫn của các nhà triết học, khoa học và nhiều bài báo tác phẩm nổi tiếng.
Các vấn đ�, tác gi� luôn phân tích hai mặt, chân lý không là tuyệt đối, mục đích cuối cùng là gợi m� ch� không đưa ra kết luận. Độc gi� có th� t� tìm ra lời giải đáp cho riêng mình vì "mỗi cây mỗi hoa, mỗi nhà mỗi cảnh" nhưng vẫn đảm bảo một cơ s� nhận thức giúp độc gi� không giải quyết "lạc hướng".
Mình cực thích một câu chuyện trong phần làm người của tác gi�: Kh� năng của bạn đáng giá 10tr, bạn ch� được tr� lương 5tr, thái đ� làm việc của bạn s� là kiểu nào: 1,5tr; 2,5tr; 5tr; 10tr hay 15tr? Tất nhiên tác gi� cũng gợi m�: "Bạn được gì và mất gì với thái đ� bạn chọn � trên?".
Mỗi người s� t� lựa chọn cho mình một thái đ�. Sau khi đọc quyển này, mình đã t� tin vào lựa chọn của mình. Còn bạn thì sao? haha
P/s: Thầy Trung nạp sẵn h� điều hành rùi, gi� ch� tải phần mềm tương thích mà chạy thui, có th� là out of date nhưng vẫn chạy ổn, rồi s� update sau cũng được :D
June 6, 2020
Th� giới này có l� đã tốt hơn, nếu ai cũng làm ĐÚNG VIỆC của h�
Trên báo những thông tin chen nhau đi một hàng
Người đàn bà h� hang
Xong đến chuyện người thì n� nang
Xong đến chuyện mặt hàng thời trang
Lôi cuốn người người đọc vào ban sáng.
Chúng ta đang sống trong một thời đại mà mọi giá tr� đều b� đảo lộn, và hầu hết mọi người đều không hiểu cũng như không làm đúng cái việc của mình. T� LÀM NGƯỜI, LÀM DÂN, LÀM VIỆC hay cho đến LÀM GIÁO DỤC. Vậy liệu chúng ta có thực s� hiểu được những việc mình đang, đã và s� làm chưa?
Điều cơ bản và nghe có v� ph� thông nhất là LÀM NGƯỜI, nhưng tr� trêu thay t� cha m�, thầy cô đều không th� giải thích nổi làm người là phải làm gì.
Rồi đến LÀM DÂN, tác gi� đã c� gắng giới thiệu v� dân ch� thực s�, và cho thấy b� mặt thực s� của chính quyền mà chúng ta đang sống.
Còn phần LÀM VIỆC thì là nực cười nhất, tôi ch� toàn thấy � xung quanh ta ch� toàn lang băm, thầy dạy, con hát, ... mà thôi. Có mấy ai dám v� ngực xưng tên là mình có đ� tâm và tài đ� làm đúng lương tâm ngh� đâu.
Và cuối cùng là LÀM GIÁO DỤC, th� tạo nên s� khác biệt lớn nhất cho th� h� tr�. Nhưng mà kết qu� cũng không tươi sáng hơn là mấy.
May the Right be with you
---------------
Đúng Việc - Gỉản Tư Trung (2015)
Quy Nhơn, 27/01/2017
Đánh giá: 8.0/10 điểm
Trên báo những thông tin chen nhau đi một hàng
Người đàn bà h� hang
Xong đến chuyện người thì n� nang
Xong đến chuyện mặt hàng thời trang
Lôi cuốn người người đọc vào ban sáng.
Chúng ta đang sống trong một thời đại mà mọi giá tr� đều b� đảo lộn, và hầu hết mọi người đều không hiểu cũng như không làm đúng cái việc của mình. T� LÀM NGƯỜI, LÀM DÂN, LÀM VIỆC hay cho đến LÀM GIÁO DỤC. Vậy liệu chúng ta có thực s� hiểu được những việc mình đang, đã và s� làm chưa?
Điều cơ bản và nghe có v� ph� thông nhất là LÀM NGƯỜI, nhưng tr� trêu thay t� cha m�, thầy cô đều không th� giải thích nổi làm người là phải làm gì.
Rồi đến LÀM DÂN, tác gi� đã c� gắng giới thiệu v� dân ch� thực s�, và cho thấy b� mặt thực s� của chính quyền mà chúng ta đang sống.
Còn phần LÀM VIỆC thì là nực cười nhất, tôi ch� toàn thấy � xung quanh ta ch� toàn lang băm, thầy dạy, con hát, ... mà thôi. Có mấy ai dám v� ngực xưng tên là mình có đ� tâm và tài đ� làm đúng lương tâm ngh� đâu.
Và cuối cùng là LÀM GIÁO DỤC, th� tạo nên s� khác biệt lớn nhất cho th� h� tr�. Nhưng mà kết qu� cũng không tươi sáng hơn là mấy.
May the Right be with you
---------------
Đúng Việc - Gỉản Tư Trung (2015)
Quy Nhơn, 27/01/2017
Đánh giá: 8.0/10 điểm
May 15, 2020
Hiếm khi thấy Tri thức xuất bản self-help, mà lại là self-help phiên bản Việt Nam, nên cuốn này mình nghía cũng t� lâu lắm rồi. T� hồi có ebook là lao vào đọc th� ngay. ~~
Cuốn sách này mang màu sắc của Bàn v� t� do, Th� giới như tôi đã thấy cũng của nhà Tri thức, nhưng được trình bày theo hướng d� hiểu, d� tiếp cận độc gi� Việt hơn. Phần dẫn dắt câu chuyện cũng khá hay ho, đ� đ� độc gi� tiếp tục guồng đọc của mình. Tiếp đó, tác gi� trình bày vào nội dung chính, theo sau 3 ch� "làm": Làm người, làm dân, và làm việc. Phần cuối là Làm giáo dục.
Nhìn chung, gì là làm gì, tác gi� cũng trình bày theo ngôn ng� bình dân, không quá phức tạp, cho ta cái nhìn toàn cảnh v� bức tranh chính tr� - tâm lý - nội tại còn thiếu của chính mình. Nhưng cũng vì th� nên nếu ai đã quen đọc sách của Tri thức s� thấy nó hơi... chán. Kiểu như không phải một tài liệu chỉn chu, đầy đ� trích dẫn đ� ta tra cứu. Nhưng bù lại, nhiệt huyết của tác gi� được thấy rất rõ, có vài đoạn khá đụng chạm, nhưng mà người thầy tốt là người đập đi phá lại mà nh� :<
Còn nếu bạn nào không thích sách dạng này, muốn tìm hiểu cuộc đời thông qua s� đau kh� dai dẳng thì mèo xin recommend sách của Dostoyevsky. Hiuhiu, vạn lời dài dòng ch� có th� hiểu qua một cuốn sách mỏng là điều kh�� có th� xảy ra. Vậy nên, c� ngấm dần dần là được, nh�?
Cuốn sách này mang màu sắc của Bàn v� t� do, Th� giới như tôi đã thấy cũng của nhà Tri thức, nhưng được trình bày theo hướng d� hiểu, d� tiếp cận độc gi� Việt hơn. Phần dẫn dắt câu chuyện cũng khá hay ho, đ� đ� độc gi� tiếp tục guồng đọc của mình. Tiếp đó, tác gi� trình bày vào nội dung chính, theo sau 3 ch� "làm": Làm người, làm dân, và làm việc. Phần cuối là Làm giáo dục.
Nhìn chung, gì là làm gì, tác gi� cũng trình bày theo ngôn ng� bình dân, không quá phức tạp, cho ta cái nhìn toàn cảnh v� bức tranh chính tr� - tâm lý - nội tại còn thiếu của chính mình. Nhưng cũng vì th� nên nếu ai đã quen đọc sách của Tri thức s� thấy nó hơi... chán. Kiểu như không phải một tài liệu chỉn chu, đầy đ� trích dẫn đ� ta tra cứu. Nhưng bù lại, nhiệt huyết của tác gi� được thấy rất rõ, có vài đoạn khá đụng chạm, nhưng mà người thầy tốt là người đập đi phá lại mà nh� :<
Còn nếu bạn nào không thích sách dạng này, muốn tìm hiểu cuộc đời thông qua s� đau kh� dai dẳng thì mèo xin recommend sách của Dostoyevsky. Hiuhiu, vạn lời dài dòng ch� có th� hiểu qua một cuốn sách mỏng là điều kh�� có th� xảy ra. Vậy nên, c� ngấm dần dần là được, nh�?
September 8, 2017
"Cách tốt nhất đ� biết mình là ai, đó là hãy quên mình đi khi làm điều gì đó hay khi phục v� người khác." < Mahatma Gandhi>
Nh� cuốn sách này mà mình đã có một quãng thời gian tĩnh lặng đ� nhìn lại, phản tỉnh chính bản thân mình. Nhìn lại những gì đã làm và suy ngẫm v� những gì s� làm, v� con đường phía trước.
Và hơn hết là khao khát được t� do, tr� thành con người t� do.
Nh� cuốn sách này mà mình đã có một quãng thời gian tĩnh lặng đ� nhìn lại, phản tỉnh chính bản thân mình. Nhìn lại những gì đã làm và suy ngẫm v� những gì s� làm, v� con đường phía trước.
Và hơn hết là khao khát được t� do, tr� thành con người t� do.
November 19, 2019
- Đúng việc tưỏng chừng là một đ� tài ch� có gì đáng bàn luận, tuy nhiên, theo quan điểm của thầy GTT, nếu mỗi con người không t� ý thức được vai trò, trách nhiệm hay giá tri của bản thân đ� làm tốt dc cuộc đời mình, thì không ch� cuộc sống của h� khốn kh� mà còn kéo đất nước h� đi xuống con dường vô minh, bất ổn và gây ra những sai lầm nối tiếp cho th� h� sau.
- Có th� xem rằng đây chính là một Khuyến Học của VN, tuy nó không bàn nhiều v� việc học nhưng chúng đ� là những quyển sách truyền tải những suy nghĩ lớn cho dân thường, cho ta một góc nhìn v� chuyện khai minh. Đáng là quyển sách gối đầu giường cho những bạn tr� luôn trăn tr� v� một cuộc sống tốt đẹp hơn, một cộng đồng có tinh thần trách nhiệm hơn, xã hội đạo đức hơn, khai phóng hơn. :')
-Quyển sách dc chia làm 4 phần (làm người, làm dân, làm việc và làm giáo dục), trong đó làm người, làm dân và làm việc là những điều cơ bản nhất của một đời người, còn phần làm giáo dục là nỗi niềm đau đáu của nhà giáo Giản Tư Trung trước s� mục nát của nền giáo dục nước ta - th� nên được coi là xưong tu� cốt lõi của quốc gia - được truyền tải t� m� tinh t� qua những chia s� v� triết lí giáo dục mà ông tâm niệm.
-Từng ch� trong sách không h� dư thừa một tẹo nào c� bởi nó đã ch� cho ta một suy nghĩ chính chắn, đúng dắn hơn v� nhận rõ những khái niệm một cách giản d� mà trước đây chúng ta thường cho là không th� hiểu nổi hoặc hiểu mơ h�. Trong phần làm người th� nào là khai minh, khai tâm và làm th� nào đ� khai phóng những điều đó. Hay trong phần làm dân, th� nào là con người t� do, hiến pháp, tư pháp, hành pháp, cơ ch� của guồng máy nhà nước ra sao. Hay trong phần làm việc, những minh định chẳng hạn như nào là nhà quản tr� hay độc tài, nhà lãnh đạo hay sếp, doanh nhân hay con buôn, ca sĩ hay th� hát, nhà giáo hay th� dạy,... t� đó còn khéo léo nhắc nh� ta v� tình hình đất nước và cho ta niềm tin, suy nghĩ thấu đáo cho con dường t� thân t� lực xuyên suốt dời người.
-Nói chung, mình rất bất ng� và trăn tr� trước những quan điểm đột phá này.
- Có th� xem rằng đây chính là một Khuyến Học của VN, tuy nó không bàn nhiều v� việc học nhưng chúng đ� là những quyển sách truyền tải những suy nghĩ lớn cho dân thường, cho ta một góc nhìn v� chuyện khai minh. Đáng là quyển sách gối đầu giường cho những bạn tr� luôn trăn tr� v� một cuộc sống tốt đẹp hơn, một cộng đồng có tinh thần trách nhiệm hơn, xã hội đạo đức hơn, khai phóng hơn. :')
-Quyển sách dc chia làm 4 phần (làm người, làm dân, làm việc và làm giáo dục), trong đó làm người, làm dân và làm việc là những điều cơ bản nhất của một đời người, còn phần làm giáo dục là nỗi niềm đau đáu của nhà giáo Giản Tư Trung trước s� mục nát của nền giáo dục nước ta - th� nên được coi là xưong tu� cốt lõi của quốc gia - được truyền tải t� m� tinh t� qua những chia s� v� triết lí giáo dục mà ông tâm niệm.
-Từng ch� trong sách không h� dư thừa một tẹo nào c� bởi nó đã ch� cho ta một suy nghĩ chính chắn, đúng dắn hơn v� nhận rõ những khái niệm một cách giản d� mà trước đây chúng ta thường cho là không th� hiểu nổi hoặc hiểu mơ h�. Trong phần làm người th� nào là khai minh, khai tâm và làm th� nào đ� khai phóng những điều đó. Hay trong phần làm dân, th� nào là con người t� do, hiến pháp, tư pháp, hành pháp, cơ ch� của guồng máy nhà nước ra sao. Hay trong phần làm việc, những minh định chẳng hạn như nào là nhà quản tr� hay độc tài, nhà lãnh đạo hay sếp, doanh nhân hay con buôn, ca sĩ hay th� hát, nhà giáo hay th� dạy,... t� đó còn khéo léo nhắc nh� ta v� tình hình đất nước và cho ta niềm tin, suy nghĩ thấu đáo cho con dường t� thân t� lực xuyên suốt dời người.
-Nói chung, mình rất bất ng� và trăn tr� trước những quan điểm đột phá này.
May 19, 2020
Mình đọc lại Đúng việc, và mlần này bản thân mình tiếp thu tư tưởng của cuốn này � một mức đ� cao hơn lần đầu.
Mình vẫn thích hai phần đầu hơn, nhất là "Làm người". Khi Giản Tư Trung nói v� s� kiện khủng b� nhằm vào tòa soạn tạp chí Charlie Hebdo � Paris và đặt ra câu hỏi: Tôi nên là Charlie hay tôi không nên là Charlie. Mình có th� khắt khe với bản thân, nhưng không nên và không th� khó khăn với người khác, “không ai có quyền hạn ch� t� do của người khác với lý do là nó s� giúp cho người đó tr� nên hạnh phúc hơn�.
Mình ngưỡng m� Einstein. Ông bảo, “Có hai th� được coi là vô tận: Vũ tr� và s� ngu dốt của con người”�, và ông còn b� sung thêm, “V� phần vũ tr� thì tôi không chắc lắm�. Nói tóm lại, thì đừng đ� mình rơi vào cái h� dốt mênh mông. Mỗi người ch� có một cuộc đời, do đó phải biết rõ là ta s� dùng đời mình vào việc gì và việc đó có đáng đ� dùng không. Nếu mà vẫn loay hoay quá chưa biết "what you love" là gì thì tốt nhất là "love you do" trước đã. Làm gì thì cũng làm cho trọn việc đó, k� c� nấu nướng dọn dẹp nhà cửa, kkk.
Mình vẫn thích hai phần đầu hơn, nhất là "Làm người". Khi Giản Tư Trung nói v� s� kiện khủng b� nhằm vào tòa soạn tạp chí Charlie Hebdo � Paris và đặt ra câu hỏi: Tôi nên là Charlie hay tôi không nên là Charlie. Mình có th� khắt khe với bản thân, nhưng không nên và không th� khó khăn với người khác, “không ai có quyền hạn ch� t� do của người khác với lý do là nó s� giúp cho người đó tr� nên hạnh phúc hơn�.
Mình ngưỡng m� Einstein. Ông bảo, “Có hai th� được coi là vô tận: Vũ tr� và s� ngu dốt của con người”�, và ông còn b� sung thêm, “V� phần vũ tr� thì tôi không chắc lắm�. Nói tóm lại, thì đừng đ� mình rơi vào cái h� dốt mênh mông. Mỗi người ch� có một cuộc đời, do đó phải biết rõ là ta s� dùng đời mình vào việc gì và việc đó có đáng đ� dùng không. Nếu mà vẫn loay hoay quá chưa biết "what you love" là gì thì tốt nhất là "love you do" trước đã. Làm gì thì cũng làm cho trọn việc đó, k� c� nấu nướng dọn dẹp nhà cửa, kkk.
January 30, 2021
Jan 30, 2021
Đầu năm quyết tâm 'khai phóng', 'khai tâm' đ� thực s� tiến gần đến phiên bản 't� do, t� tr�' của bản thân nên quyết đọc lại Đúng việc một lần nữa. T� thấy hài lòng vì con đường 'khai minh' cho bản thân đang đi đúng hướng.
Apr 10, 2017
Những ai còn chưa biết mục đích sống trên đời đ� làm gì, s� mệnh khi được sinh ra trên trái đất này là chi, rất nên đọc.
Những ai đang hoang mang với giá tr� sống của bản thân, không biết những gì mình theo đuổi, hướng đi mình đang chọn liệu có đem đến hạnh phúc cho mình, rất nên đọc.
Cuốn sách đã giúp cho tôi phần nào được 'khai minh' và 'khai phóng'!
Sách viết rất c� th� chi tiết, logic thiết thực, lời văn thiên v� phân tích trích dẫn và thu thập kiến thức nhân loại đ� chứng minh luận điểm và không h� có một lời giáo điều sáo rỗng nào! Tôi có th� cảm nhận rõ được cái tâm của người viết trong từng câu ch�!
Một quyển sách thật chất lượng!
Đầu năm quyết tâm 'khai phóng', 'khai tâm' đ� thực s� tiến gần đến phiên bản 't� do, t� tr�' của bản thân nên quyết đọc lại Đúng việc một lần nữa. T� thấy hài lòng vì con đường 'khai minh' cho bản thân đang đi đúng hướng.
Apr 10, 2017
Những ai còn chưa biết mục đích sống trên đời đ� làm gì, s� mệnh khi được sinh ra trên trái đất này là chi, rất nên đọc.
Những ai đang hoang mang với giá tr� sống của bản thân, không biết những gì mình theo đuổi, hướng đi mình đang chọn liệu có đem đến hạnh phúc cho mình, rất nên đọc.
Cuốn sách đã giúp cho tôi phần nào được 'khai minh' và 'khai phóng'!
Sách viết rất c� th� chi tiết, logic thiết thực, lời văn thiên v� phân tích trích dẫn và thu thập kiến thức nhân loại đ� chứng minh luận điểm và không h� có một lời giáo điều sáo rỗng nào! Tôi có th� cảm nhận rõ được cái tâm của người viết trong từng câu ch�!
Một quyển sách thật chất lượng!
December 8, 2015
Cuốn này có tính chất gợi m� hơn là bày ra cho người ta ăn sẵn. Nói là 'Khuyến học' của Việt Nam thì hơi quá, nhưng nó là một cuốn sách dạng như vậy.
Công việc hàng ngày nhiều khi làm mình không muốn đọc thêm cái gì phức tạp. Nhưng, bản thân lại vẫn muốn được ngồi nghĩ ngợi, suy luận kiểu 'philosophical' một chút. Th� nên, kiếm được cuốn th� này cũng mừng.
Trong đây, mình thấy rõ hơn nhiều suy nghĩ của chính mình, có được những 'công thức' mà mình muốn tìm (tất nhiên là phải suy nghĩ nhiều hơn v� những công thức đó).
Mình thích phần 'Làm người', và chắc chắn s� đọc lại nhiều.
Cuốn sách cũng kích thích mình viết nữa.
Lâu lâu mới kiếm được cuốn sách khơi gợi như vậy :)
Công việc hàng ngày nhiều khi làm mình không muốn đọc thêm cái gì phức tạp. Nhưng, bản thân lại vẫn muốn được ngồi nghĩ ngợi, suy luận kiểu 'philosophical' một chút. Th� nên, kiếm được cuốn th� này cũng mừng.
Trong đây, mình thấy rõ hơn nhiều suy nghĩ của chính mình, có được những 'công thức' mà mình muốn tìm (tất nhiên là phải suy nghĩ nhiều hơn v� những công thức đó).
Mình thích phần 'Làm người', và chắc chắn s� đọc lại nhiều.
Cuốn sách cũng kích thích mình viết nữa.
Lâu lâu mới kiếm được cuốn sách khơi gợi như vậy :)
This entire review has been hidden because of spoilers.
March 4, 2017
“England expects that every man will do his duty�
So does Vietnam.
Chắc chắn người viết là một người thích đọc sách. Bạn có th� cảm nhận qua đ� nặng của cuốn sách, phần bìa tinh t� đơn giản, gáy cứng cáp, sợi dây nhắc trang đ� nổi bậc. Gọn gàng, tinh t� và chỉnh chu của một người có tâm.
� cái tuổi này, tôi hay trăn tr� chuyện "mình là ai", "mình sống làm gì" lắm. C� có giây nào rãnh là lại bắt đầu nghĩ mình đang làm gì, việc này có cái ý nghĩ quái gì đến mình nh�?! Vậy nên tôi tìm đến những th� loại triết học đại chúng, tu thân này.
Khổng T� dạy "Cách vật, chi chí, thành ý, chính tâm", k� là "Tu thân, t� gia, tr� quốc, bình thiên h�". Chẳng có cái nào mình làm cho xong, cho nên hồn. Có l� c� đời này cũng ch� ngày qua ngày tu cái thân này cho nên. Có l� vì vậy mà cuốn sách này mặc dù không cho mình câu tr� lời những trăn tr� bản thân, nhưng lại cho mình bài học v� "làm th� nào". Khi mà mình chẳng biết nên đi đâu, thì c� làm tốt mọi th� đang làm cái đã. Đấy là Làm người, Làm dân, Làm việc.
So does Vietnam.
Chắc chắn người viết là một người thích đọc sách. Bạn có th� cảm nhận qua đ� nặng của cuốn sách, phần bìa tinh t� đơn giản, gáy cứng cáp, sợi dây nhắc trang đ� nổi bậc. Gọn gàng, tinh t� và chỉnh chu của một người có tâm.
� cái tuổi này, tôi hay trăn tr� chuyện "mình là ai", "mình sống làm gì" lắm. C� có giây nào rãnh là lại bắt đầu nghĩ mình đang làm gì, việc này có cái ý nghĩ quái gì đến mình nh�?! Vậy nên tôi tìm đến những th� loại triết học đại chúng, tu thân này.
Khổng T� dạy "Cách vật, chi chí, thành ý, chính tâm", k� là "Tu thân, t� gia, tr� quốc, bình thiên h�". Chẳng có cái nào mình làm cho xong, cho nên hồn. Có l� c� đời này cũng ch� ngày qua ngày tu cái thân này cho nên. Có l� vì vậy mà cuốn sách này mặc dù không cho mình câu tr� lời những trăn tr� bản thân, nhưng lại cho mình bài học v� "làm th� nào". Khi mà mình chẳng biết nên đi đâu, thì c� làm tốt mọi th� đang làm cái đã. Đấy là Làm người, Làm dân, Làm việc.
January 18, 2016
T� thời còn đi học Đại Học, thầy Giản Tư Trung đã là người truyền cảm hứng phấn đấu cho tôi dù ch� là qua một buổi giảng nh� � ĐHQG. Câu nói "Your choices, your life" của thầy đã theo tôi suốt những năm tháng qua và s� tiếp tục theo tôi tới sau này. Thấy sách thầy ra, tôi liền mua ngay đ� đọc.
Tuy có nhiều câu t� hay ý lập đi lập lại nhưng sách trình bày mạch lạc và ví d� minh họa phong phú cũng như tâm huyết nhà giáo của thầy Giản Tư Trung đã tạo nên một cuốn sách đáng đọc.
Tuy có nhiều câu t� hay ý lập đi lập lại nhưng sách trình bày mạch lạc và ví d� minh họa phong phú cũng như tâm huyết nhà giáo của thầy Giản Tư Trung đã tạo nên một cuốn sách đáng đọc.
April 23, 2023
Quyển này mình có t� 2019, cùng với một b� sậu mấy cuốn selfhelp mua v� năm đầu tiên đi làm. Nhưng mãi gần đây xem tập Have A Sip cùng Thầy Giản Tư Trung mình mới quyết định lấy ra đọc.
Nếu bạn đã đọc Khuyến học của Fukuzawa Yukichi thì quyển sách này s� có một concept và định hướng tương t� như vậy (nên hồi đấy mình đã không th� đọc liền hai quyển liên tục), nhưng là một phiên bản Việt Nam hơn. "Đúng việc" � đây khai thác vấn đ� mỗi người, mỗi tập th� hay b� máy xã hội làm đúng chức năng, nhiệm v�, bản chất và quyền lợi của mình trong 4 khía cạnh Làm người - Làm dân - Làm ngh� - Làm giáo dục.
Như mọi lần, mình nghĩ không th� đánh giá hay d� cho th� loại selfhelp mà ch� có th� nhìn nhận tác phẩm ấy tác động đến nhận thức của mình như th� nào. Đúng Việc không bàn v� các vấn đ� quá mới m� hay xa rời đại chúng, nhưng đồng thời phảng phất một cảm giác hơi "sách giáo khoa". Mình gọi cảm giác ấy là bởi, nếu người đọc không thực s� ý thức, mong muốn s� tiếp thu và cầu th� s� phát triển thì những vấn đ� của tác phẩm s� trôi tuột mà không đ� lại một ấn tượng gì c�.
Điểm mình thích � Đúng Việc là Thầy Giản Tư Trung đã chia s� rất nhiều dẫn chứng khoa học xã hội có giá tr� tương ứng với các thảo luận mà Thầy đưa ra, đặc biệt là đối với việc định hướng và giáo dục quốc dân.
Nếu bạn đã đọc Khuyến học của Fukuzawa Yukichi thì quyển sách này s� có một concept và định hướng tương t� như vậy (nên hồi đấy mình đã không th� đọc liền hai quyển liên tục), nhưng là một phiên bản Việt Nam hơn. "Đúng việc" � đây khai thác vấn đ� mỗi người, mỗi tập th� hay b� máy xã hội làm đúng chức năng, nhiệm v�, bản chất và quyền lợi của mình trong 4 khía cạnh Làm người - Làm dân - Làm ngh� - Làm giáo dục.
Như mọi lần, mình nghĩ không th� đánh giá hay d� cho th� loại selfhelp mà ch� có th� nhìn nhận tác phẩm ấy tác động đến nhận thức của mình như th� nào. Đúng Việc không bàn v� các vấn đ� quá mới m� hay xa rời đại chúng, nhưng đồng thời phảng phất một cảm giác hơi "sách giáo khoa". Mình gọi cảm giác ấy là bởi, nếu người đọc không thực s� ý thức, mong muốn s� tiếp thu và cầu th� s� phát triển thì những vấn đ� của tác phẩm s� trôi tuột mà không đ� lại một ấn tượng gì c�.
Điểm mình thích � Đúng Việc là Thầy Giản Tư Trung đã chia s� rất nhiều dẫn chứng khoa học xã hội có giá tr� tương ứng với các thảo luận mà Thầy đưa ra, đặc biệt là đối với việc định hướng và giáo dục quốc dân.
December 20, 2024
mua cuốn này phải nói là t� rất lâu rồi. chắc lớp 9? lớp 10 gì đó. c� 9-10 năm trước. hồi đó lướt facebook ai rec cuốn nào là mua hết vì mình muốn biết hết 🤪 à nhưng mà cuốn này cách bài trí in ấn thực s� rất chán, không màu trắng đen toàn ch� là ch�. nh� mang máng thì cũng phải nhấc lên h� xuống vài chục lần 👩🏻� ơ th� mà không hiểu sao lần này lấy t� k� xuống đọc phát hết nửa cuốn luôn. ch� nào cũng vào đầu 😧 có l� gi� mới tới lúc phù hợp với kiến thức này.
nói chung hay, có cái nhìn rõ hơn v� cách sống. tóm tắt thì nên có l� sống và sống theo cái l� đó.
thật ra là hơi gò bó vì mình sống lối này trước gi�. phải đọc thêm vài cuốn c� xuý tinh thần bay bổng sống vô t� chức vô k� luật 🗽
nói chung hay, có cái nhìn rõ hơn v� cách sống. tóm tắt thì nên có l� sống và sống theo cái l� đó.
thật ra là hơi gò bó vì mình sống lối này trước gi�. phải đọc thêm vài cuốn c� xuý tinh thần bay bổng sống vô t� chức vô k� luật 🗽
March 1, 2017
My exact rating: 4.5 - Phải chăng đây là Khuyến học của người Việt ?
Đúng như lời tựa � bìa sách "Đúng việc - một góc nhìn v� câu chuyện khai minh", thầy Trung đã m� ra được một "h� điều hành" chuẩn mực v� việc làm người, làm dân và làm việc.
Sách giúp nhận thức sâu sắc v� câu chuyện khai minh (cái đầu sáng) và khai tâm (trái tim nóng). � phần Làm dân, thầy đã khai sáng cho bạn một h� thống kiến thức v� cơ cấu t� chức Nhà nước và các khái niệm liên quan như lập pháp, hành pháp, tư pháp rồi lập quyền, nhân tr�, dân quyền dân sinh, rồi Quốc Hội, tòa án, Chính ph�, bla bla *k� cũng d� khi bây gi� mình mới biết :/ *
Mà ưng ý nhất là phần Làm người, bàn v� những điều mà con người ta đã b� quên khi mãi chạy theo danh vọng tiền tài mà đánh mất bản thân. Thấu hiểu thật s� hàm ý sâu sắc của nhu cầu cao nhất "Khẳng định chính mình" trong tháp nhu cầu Maslow; không phải là khẳng định mình qua những th� vật chất, quyền lực, danh vọng bên ngoài mà thật s� là chính mình, là con người t� do, vượt qua các rào cản v� vật chất, quyền lực, danh vọng đ� gi� được chính mình...
Tóm lại mình cực kì highly highly recommend cuốn này cho mọi người, chẳng phải vì danh tiếng mà vì chính nội dung chất lượng của cuốn sách đ� mà cuốn mình đang cầm đây được tái bản lần th� nhất rồi, hơn c� những cuốn kĩ năng thông thường :3
Đúng như lời tựa � bìa sách "Đúng việc - một góc nhìn v� câu chuyện khai minh", thầy Trung đã m� ra được một "h� điều hành" chuẩn mực v� việc làm người, làm dân và làm việc.
Sách giúp nhận thức sâu sắc v� câu chuyện khai minh (cái đầu sáng) và khai tâm (trái tim nóng). � phần Làm dân, thầy đã khai sáng cho bạn một h� thống kiến thức v� cơ cấu t� chức Nhà nước và các khái niệm liên quan như lập pháp, hành pháp, tư pháp rồi lập quyền, nhân tr�, dân quyền dân sinh, rồi Quốc Hội, tòa án, Chính ph�, bla bla *k� cũng d� khi bây gi� mình mới biết :/ *
Mà ưng ý nhất là phần Làm người, bàn v� những điều mà con người ta đã b� quên khi mãi chạy theo danh vọng tiền tài mà đánh mất bản thân. Thấu hiểu thật s� hàm ý sâu sắc của nhu cầu cao nhất "Khẳng định chính mình" trong tháp nhu cầu Maslow; không phải là khẳng định mình qua những th� vật chất, quyền lực, danh vọng bên ngoài mà thật s� là chính mình, là con người t� do, vượt qua các rào cản v� vật chất, quyền lực, danh vọng đ� gi� được chính mình...
Tóm lại mình cực kì highly highly recommend cuốn này cho mọi người, chẳng phải vì danh tiếng mà vì chính nội dung chất lượng của cuốn sách đ� mà cuốn mình đang cầm đây được tái bản lần th� nhất rồi, hơn c� những cuốn kĩ năng thông thường :3
April 26, 2017
Đúng như tựa cuốn sách ("Đúng việc - Một góc nhìn mới v� câu chuyện khai minh"), tác gi� Giản Tư Trung đã đưa ra những phân tích v� việc làm sao đ� sống đúng với con người t� do của mình, làm sao đ� làm đúng việc của một công dân, làm sao đ� làm đúng việc của ngh� mình đang làm, và làm sao đ� giáo dục đúng chất là giáo dục. Cuốn sách không phải là một cuốn self-help mà đúng hơn nó là nỗi niềm của tác gi� v� việc làm sao đ� khai minh dân trí, kiến thiết xã hội. Những phân tích của tác gi� rất thực và công minh; các trích dẫn ấn tượng t� những danh nhân th� giới - những nhà tư tưởng lớn đã có công khai minh cho một cộng đồng nào đó hoặc là c� nhân loại (như Gandhi hay Einstein). Đã đến lúc chúng ta cần nhìn lại chính mình và công việc của mình đ� nhận ra chúng ta chưa biết gì c�; đ� nhận ra có hay không việc ta đang lạc mất chính mình.
August 9, 2024
Bàn v� cuốn sách này, tổng quan lại, tác gi� Giản Tư Trung muốn truyền tải những ý tưởng nhằm thúc đẩy mỗi con người trên hành trình t� lực khai phóng. Khai phóng đ� hiểu tường tận v� bản thân, đ� xây cho mình một cái la bàn đạo đức có t� b� tường minh: b� Luật, b� Lý, b� Trên và b� Trong. Khi la bàn đạo đức đã hình thành thì dù làm người, làm dân, làm ngh�, làm chồng, làm con, làm cha, làm thầy... không một vai trò nào mà ta không làm "đúng việc".
Đạt đến đỉnh cao của một con người biết làm "Đúng việc", Phật giáo gọi là "hữu hành mà vô tâm". Còn mượn lời nhà văn Cao Huy Thuần, đó là “Một con én ch� biết đưa thoi, mùa xuân có đến hay không, én không đặt vấn đề�.
Đạt đến đỉnh cao của một con người biết làm "Đúng việc", Phật giáo gọi là "hữu hành mà vô tâm". Còn mượn lời nhà văn Cao Huy Thuần, đó là “Một con én ch� biết đưa thoi, mùa xuân có đến hay không, én không đặt vấn đề�.
April 29, 2021
Đọc lại sau 3 năm đi làm, thấy ít thích nó hơn một chút nhưng những triết lý của nó thì vẫn đúng. Tác gi� đã đưa chúng ta những câu hỏi t� vấn bản thân mình: Liệu chúng ta đã làm đúng việc chưa, đã làm đúng nghĩa v� của mình chưa. Muốn tiến b� thì chúng ta phải bớt dựa vào người khác mà phải t� mình tìm tòi, vực bản thân dậy bằng tri thức. Tri thức là sức mạnh và chừng nào người dân không t� tiếp cận tri thức thì đất nước s� mãi dậm chân tại ch�. Nên nhân dân đừng mong ch� vào nhà nước mà hãy t� phấn đấu đ� tr� thành một công dân tốt, đóng góp cho s� phát triển của nước nhà
March 20, 2016
Thấp thoáng trong cuốn sách này tư tưởng của c� Nguyễn Duy Cần, Nguyễn Hiến Lê và các học gi� khác nhưng tác gi� đã khéo léo t� chức lại các tư tưởng, lập luận và diễn giải rất d� hiểu (đôi lúc làm độc gi� lại phì cười). Cuốn sách này thích hợp cho những ai còn đang băn khoăn v� định hướng, nghĩa v� của bản thân.
June 22, 2017
Its the first time I've written a "commend" about a "Masterpeice" just one thing "I admire his thoughts" How to be free? for yourself?
January 6, 2018
Giá tr� của cuốn sách không d� đo đạc và d� hấp dẫn như s� đo ba vòng của các cô người mẫu, nhưng k� t� khi bạn bắt đầu trăn tr� với những vấn đ� v� l� sống, cách sống của mình, và bắt gặp tên cuốn sách, rồi đọc hết nó, bạn s� biết rằng, có rất nhiều niềm vui khác ngoài niềm vui ngắm nghía các cô người đẹp, và những niềm vui đó s� khiến bạn thấy cuộc sống của mình ý nghĩa hơn.
- Nomad
-
- Nomad
-
August 20, 2022
Mình đọc cuốn sách này trong thời điểm mình cũng đang cần sắp xếp lại mọi th� trong công việc tr� v� đúng vai trò và trách nhiệm của nó. Cơ bản thì mình thấy tác gi� viết cuốn sách này rất có tâm và có tầm, đ� cập tới những vấn đ� lớn lao mà không ngại đụng chạm như là chính tr�, dân ch�. Phần mà mình thích nhất là phần nói v� làm giáo dục, vai trò đúng đắn của nhà nước, thầy cô, gia đình và người học cần phải như th� nào.
June 13, 2022
Thật s� rất giống Khuyến học của Fukuzawa Yukichi nhưng tất nhiên không th� bằng với Khuyến học. Ưu điểm của cuốn này là nói sát những vấn đ� của con người trong xã hội Việt Nam hiện đại.
July 10, 2020
Hành trang giành cho các bạn tr� đ� nhìn nhận v� th� giới quan bên ngoài, v� bản thân � mức cơ bản nhất.
February 16, 2019
Ai cũng nên đọc cuốn sách này. Cuốn sách đ� cập nhiều vấn đ� liên quan đến việc làm người một cách đúng đắn và trọn vẹn nhất. Đặc biệt, đối với mình những lột trần của tác gi� v� s� vô tâm và vô cảm của con người rất chính xác. Cuốn sách làm mình nhìn lại bản thân, công việc và cuộc sống. Việc ghi chép trong suốt quá trình đọc sách là cần thiết vì mình s� phải t� đặt câu hỏi cho bản thân, tr� lời thành thật và đi tìm đúng con người bản chất của mình. Ch� khi đó thì mình mới tập trung hoàn thiện bản thân, làm một con người tốt nhất mà mình có th�.
July 3, 2017
Một quyển sách giúp mình tiếp tục lại mục tiêu ban đầu của mình sau 1 tháng rời xa sách :). Cám ơn!
Displaying 1 - 30 of 272 reviews
Can't find what you're looking for?
Get help and learn more about the design.