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&濒诲辩耻辞;学生在做科学实验时，也经常发生这种情况。通常学生都知道实验会出现怎样的结果，所以他们会动一些手脚，努力让结果更漂亮。在读取计量器的刻度时，会将数值读得高一点，或是低一点，当得出接近理想的结果时，就会感到满足，完全没有发现自己犯了根本性的错误。在判断实验是否正确时，最好事先不知道会得出怎样的结果，同样地，我认為不告诉你们那片拼图是谁会比较好，这就是我刚才说的，希望答案具有客观性。&谤诲辩耻辞;