ŷ������

ماذا أصنع بالمقامات؟
توخّت الدراسة مقاربة الاستشكال استنادا إلى تمفصلاته المزدوِجة حينا داخل النص ذاته وحينا آخر في سياقه الثقافي (العنوان الفرعي للأطروحة: السرد والأنساق الثقافية).
تجاوز الباحث الخطوات الكلاسية المرتبطة بإنجاز رسالة لنيل شهادة الدكتوراه "الشق النظري/ الشق التطبيقي" إلى الاشتغال في ضوء مقاربات مفهومية: الكذب، العاكس والانعكاس... بالموازاة مع الإقامة في النصوص الكبرى: المقدسي، القفطي، الشريسي، ابن بطلان... ولا غَرْوَ أنها جميعا قد مهَّدت لبُروز هذا (النوع) الأدبي في الأدب القرسطوي العربي.
يتنقَّلُ الباحث بكيفية حثيثة تضمن سلامة الأدلّة التي يبنيها وكذا القدرة على بناء نموذج واصف ومفسِّر، الأمر الذي يضمن الإحاطة بالمقبول والمنبوذ وامتحان الوضعين داخل مُمْكِنِ المُحَدِّدات النّصّيّة ذاتِها.
لا تكتُب الدراسة خارج قراءات الدّارِس، بل انكتبَت بها، ما مكّنَها من مصداقية معرفية كافلة لنتائجِها.
الصدور عن أطروحة نظرية سالفة لا يشغل الدارس بقدر ما تناديه القراءة بوصفها فعلا يتجاوز حدود التنظير ما فتئت تستعصي عن كل سعي إلى حصرها في مُعطى مجرَّدٍ.