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“Many little people, in little places, doing little things, can change the world.”
― Eduardo Galeano

“Ralph Nimmo carecía de ³Ùí³Ù³Ü±ô´Ç universitario y se enorgullecía de ello. -Un ³Ùí³Ù³Ü±ô´Ç [...] es el primer paso de un recorrido calamitoso. Como no quieres desperdiciarlo, pasas al trabajo de graduado y a la investigación doctoral. Terminas por ser un absoluto ignorante de todo, excepto en tu estrechísima especialidad.”
― Isaac Asimov

“Cada miembro de la familia humana tiene su misión y nace con singular habilidad. El problema es encontrarla, o sea descubrir ese llamado al interior de uno mismo. El sistema educacional, esa tremenda Gestapo de la cultura, en lugar de ayudar al joven a conocerse, tiende a conformarlo en el rebaño...”
― Pablo Huneeus, Filosofía Clásica

“La falta de ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô es para el pobre una desventaja mayor que la pobreza.”
― Benito Pérez Galdós, Fortunata y Jacinta

“Los hombres han nacido los unos para los otros. Instrúyelos o sopórtalos.”
― Marco Aurelio, Meditaciones

“Yo sólo puedo enseñarte, lo que aprendas dependerá completamente de ti.”
― David B. Gil, El guerrero a la sombra del cerezo

“Tu ²õ³Ü±ðñ´Ç es tu decisión,
Tu destino es tu decisión.”
― Abhijit Naskar, Sapionova: 200 Limericks for Students

“Curiosidad es vida.”
― Abhijit Naskar, Insan HimalayanoÄŸlu: It's Time to Defect

“Entre todos los medios de ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô, el de mayor importancia es la escuela, que, en virtud de su misión, a la vez que cultiva con asiduo cuidado las facultades intelectuales, desarrolla la capacidad del recto juicio, introduce en el patrimonio de la cultura conquistado por las generaciones pasadas, promueve el sentido de los valores, prepara a la vida profesional, fomenta el trato amistoso entre los alumnos de diversa índole y condición, contribuyendo a la mutua comprensión; además, constituye como un centro de cuya laboriosidad y de cuyos beneficios deben participar a un tiempo las familias, los maestros, las diversas asociaciones que promueven la vida cultural, cívica y religiosa, la sociedad civil y toda la comunidad humana.
Hermosa es, por tanto, y de suma importancia la vocación de todos los que, ayudando a los padres en el cumplimiento de su deber y en nombre de la comunidad humana, desempeñan la función de educar en las escuelas. Esta vocación requiere dotes especiales de alma y de corazón, una preparación diligentísima y una facilidad constante para renovarse y adaptarse.”
― Concilio Vaticano II, Gravissimum Educationis: Declaration on Christian Education

“Es preciso que los padres, cuya primera e intransferible obligación y derecho es el de educar a los hijos, tengan absoluta libertad en la elección de las escuelas. El poder público, a quien pertenece proteger y defender la libertad de los ciudadanos, atendiendo a la justicia distributiva, debe procurar distribuir las ayudas públicas de forme que los padres puedan escoger con libertad absoluta, según su propia conciencia, las escuelas para sus hijos.
Por los demás, el Estado debe procurar que a todos los ciudadanos sea accesible la conveniente participación en la cultura y que se preparen debidamente para el cumplimiento de sus obligaciones y derechos civiles. Por consiguiente, el mismo Estado debe proteger el derecho de los niños a una ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô escolar conveniente, vigilar la capacidad de los maestros y la eficacia de los estudios, mirar por la salud de los alumnos y promover, en general, toda la obra escolar, teniendo en cuenta el principio de que su función es subsidiario y excluyendo, por tanto, cualquier monopolio de las escuelas, que se opone a os derechos nativos de la persona humana, al progreso y a la divulgación de la misma cultura, a la convivencia pacífica de los ciudadanos y al pluralismo que hoy predomina en muchas sociedades.
El Sagrado Concilio exhorta a los cristianos que ayuden de buen grado a encontrar los métodos aptos de ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô y de ordenación de los estudios y a formar a los maestros que puedan educar convenientemente a los Âáó±¹±ð²Ô±ð²õ y que atiendan con sus ayudas, sobre todo por medio de asociaciones de los padres de familia, toda la labor de la escuela máxime la ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô moral que en ella debe darse.”
― CONCILIO VATICANO SEGUNDO POR AUTORIDAD DEL PAPA PABLO VI

“Consciente, además, la Iglesia del gravísimo deber de procurar cuidadosamente la ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô moral y religiosa de todos sus hijos, es necesario que atienda con afecto particular y con su ayuda a los muchísimos que se educan en escuelas no católicas, ya por medio del testimonio de la vida de los maestros y formadores, ya por la acción apostólica de los condiscípulos, ya, sobre todo, por el ministerio de los sacerdotes y de los seglares, que les enseñan la doctrina de la salvación, de una forma acomodada a la edad y a las circunstancias y les prestan ayuda espiritual con medios oportunos y según la condición de las cosas y de los tiempos.
Recuerda a los padres la grave obligación que les atañe de disponer, a aun de exigir, todo lo necesario para que sus hijos puedan disfrutar de tales ayudas y progresen en la formación cristiana a la par que en la profana. Además, la Iglesia aplaude cordialmente a las autoridades y sociedades civiles que, teniendo en cuenta el pluralismo de la sociedad moderna y favoreciendo la debida libertad religiosa, ayudan a las familias para que pueda darse a sus hijos en todas las escuelas una ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô conforme a los principios morales y religiosos de las familias.”
― CONCILIO VATICANO SEGUNDO POR AUTORIDAD DEL PAPA PABLO VI

“El conocimiento es la ignorancia que hemos elegido corregir.”
― Abhijit Naskar, Rowdy Scientist: Handbook of Humanitarian Science

“La ±è´Ç±ôí³Ù¾±³¦²¹ se centra en la organización de las relaciones jurídicas y económicas dentro de una sociedad dada, así como entre esa sociedad y otras sociedades. La ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô, en tanto en cuanto no sea meramente vocacional, apunta a la reconciliación del individuo consigo mismo, con sus semejantes, con la sociedad en conjunto, con la naturaleza de la que él y la sociedad a la que pertenece no son más que una parte, y al espíritu inmanente y trascendente dentro del cual tiene su ser la naturaleza.”
― Aldous Huxley, Huxley and God: Essays on Religious Experience

“La ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô es la ±è´Ç±ôí³Ù¾±³¦²¹ de defensa definitiva.”
― Abhijit Naskar, Bulletproof Backbone: Injustice Not Allowed on My Watch

“La curiosidad cura el prejuicio.”
― Abhijit Naskar, Poesía Humanitaria: Cien Sonetos Para Mi Familia Mundial

“La competencia es para los caballos, La ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô es para el ser humano.”
― Abhijit Naskar, Poesía Humanitaria: Cien Sonetos Para Mi Familia Mundial

“Es la perra obsesión de la universidad la que, paradójicamente, fabrica legiones de frustrados y analfabetos. La que nos envilece el país, la juventud y la vida.”
― Arturo Pérez-Reverte, Con ánimo de ofender: artículos 1998-2001

“Resultó que los tres formaban el núcleo duro del denominado GC, un Grupo Conspirador que se había propuesto socavar el sistema escolar vigente. Pero no de veras, como se apresuraron a puntualizar, ya que nadie quería jugarse en serio el puesto de trabajo, sino tan sólo, según me dijeron, verbalmente. De manera que se trataba de un círculo de revolucionarios que no hacían nada, sino que sólo hablaban de lo que les gustaría hacer y del estado en que se hallaba nuestro corrompido y más que pervertido sistema escolar.”
― Markus Orths, Lehrerzimmer

“O importante queridas alumnas, non é a resurrección da carne, senón a resurrección da memoria.”
― Paula Carballeira, As alumnas

“La bondad es intención absoluta,
La amabilidad es creencia absoluta.
El servicio es ²õ²¹²ú¾±»å³Ü°ùí²¹ absoluta,
La humanidad es ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô absoluta.”
― Abhijit Naskar, Abigitano: El Divino Refugiado

“La inteligencia te hace arrogante,
El entendimiento te hace humilde.
Saber lo que sabes es conocimiento,
Saber lo que no sabes te hace sapiente.”
― Abhijit Naskar, Abigitano: El Divino Refugiado

“En lugar de enseñar a los niños a memorizar respuestas a preguntas predeterminadas, debemos inspirarlos para que propongan sus propias preguntas.”
― Abhijit Naskar

“Los dulces ²õ³Ü±ðñ´Çs nacen del sudor y valor - sudor lo hace dulce, el valor lo hace realidad.”
― Abhijit Naskar, Generacion Justicia: Día de Los Vivos, Abigitano 2

“Cuestionad el odio, no la armonía.
Prohibed las bombas, no los libros.
Dudad de las fronteras, no la bondad.
Encadenad los gusanos, no los úteros.”
― Abhijit Naskar, Generacion Justicia: Día de Los Vivos, Abigitano 2

“Una taza es sólo vajilla
hasta que hay café en ella.
Una cabeza es sólo un cráneo
hasta que hay una mente en ella.”
― Abhijit Naskar, Generacion Justicia: Día de Los Vivos, Abigitano 2

“No hay una sino dos verdades, la verdad de los hechos, y la verdad de la bondad. La verdad de los hechos merece honor cuando sirve a la verdad de la bondad.”
― Abhijit Naskar, Generacion Justicia: Día de Los Vivos, Abigitano 2

“No había tontos, sino adolescentes con carencias afectivas y una mochila de problemas familiares cargada a sus espaldas”
― Raúl Blank

“Si se adoptara una ´Ç°ù³Ù´Ç²µ°ù²¹´Úí²¹ fonética y sencilla, que, aprendida por todos pronto y bien, hiciera imposibles las faltas de ´Ç°ù³Ù´Ç²µ°ù²¹´Úí²¹, ¿no desaparecería uno de los modos de que nos distingamos las personas de buena ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô de aquéllas que no han podido recibirla tan esmerada? Si la instrucción no nos sirve a los pocos para que nos diferenciemos de los pobres, ¿para qué nos sirve?”
― Miguel de Unamuno

“El progresismo es un cáncer, y la academia es el carcinógeno.”
― A.E. Samaan, Thoughts in the Ether: Pensamientos en el Éter

“Sé que aún eres pequeña, pero quiero que lo sepas y lo comprendas desde ahora—le dijo un díaâ€�. El matrimonio puede esperar; la ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô no. Eres una niña muy, muy inteligente. De verdad, lo eres. Puedes llegar a ser lo que tú quieras, Laila. Lo sé. Y también sé que, cuando esta guerra termine, Afganistán te necesitará tanto como a sus hombres, tal vez más incluso. Porque una sociedad no tiene la menor posibilidad de é³æ¾±³Ù´Ç si sus mujeres no reciben ±ð»å³Ü³¦²¹³¦¾±Ã³²Ô, Laila. Ninguna posibilidad.”
― Khaled Hosseini, MIS SOLES ESPLENDIDOS